【正】 教学过程是在教师引导下,把人类的认识成果转移到学生身上的认识过程,即把教学过程看成是学生的一种认识活动.因此在教学论里,将学生掌握知识的过程分为感知、理解、
经过40多年的经济高速发展,中国逐步从“中国制造”向“中国创造”转型。在这一阶段若想有所突破,必须聚焦于制造业的转型升级,其根本则是提高我国制造业企业的技术创新水平。企业作为市场经济环境中的创新主体,在推动国家技术创新中发挥着重要的作用。目前企业创新动能不足的主要原因是外部性和市场失灵的存在,因此为优化资源配置效率,实现市场的有效竞争和持续创新,政府有必要借助“有形之手”对企业的技术创新进行适度干
水利工程的质量现如今已经成为整个行业甚至社会广泛关注的焦点,对国家营造和谐社会以及真正实现可持续发展发挥着巨大的作用。对水利工程质量的监督工作更被视为一项具备政
语言学习策略中的性别差异是二语习得中的热点话题,许多研究者探索语言学习策略中听力策略、阅读策略的性别差异,然而少有研究探索高中生在中国语言学习环境下英语写作学习策略上的性别差异。此外,本文作者观察到国内许多高中生在英语写作过程中出现单词拼写错误、写作结构不合理、学习策略运用水平低等现象,以及中学教师在教学过程中容易忽视策略教学的现象。因此,本文将探索高中生所运用的英语写作策略是否存在性别差异。本文