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随着现在素质教育的发展和教师教学水平的提高,在小学数学中教师所采用的教学方法更加多样化.教育不再是简单的教学,而是要尽可能地让学生在教学过程中体会学习数学的快乐.针对我们不同的教学对象要学会采取不同的教学手段.对于一年级的学生来讲,数学学习要尽可能的欢乐化,要进行游戏化教学.
做做游戏学学数学——在游戏中感知学习数学的乐趣
【摘 要】
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随着现在素质教育的发展和教师教学水平的提高,在小学数学中教师所采用的教学方法更加多样化.教育不再是简单的教学,而是要尽可能地让学生在教学过程中体会学习数学的快乐.针
【机 构】
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广西壮族自治区崇左市,广西崇左市宁明县海渊镇中心小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年45期
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摘 要：随着新课程改革的发展，现阶段小学数学低年级课堂教学过程中越来越重视对学生们解题能力的训练及培养，在解题教学过程中最重要及最基础的环节为审题环节，小学低年级学生由于认知、理解及年龄等的特殊性，其在审题过程中经常出现不理解、理解偏差等现象，不利于解题能力及学习水平的提高。为了分析小学数学低年级课堂中提升学生审题水平的途径，笔者针对提升学生审题水平的必要性进行了探究。 关键词：小学数学；低年级
摘 要：信息化教学是现代教学的趋势，也是应对教学改革的一种有效方法。在新课程改革不断深入的过程中，高中数学教学不再一味地以理论教学为主，而是会综合生活与实践教学，强化学生对数学知识的实际应用。虽然信息技术在高中数学教学中的应用已经有较长的时间，但是在对其进行利用时，还是存在较大的问题。文章主要通过分析高中数学教学应用信息技术的优势，提出适当的措施强化信息技术在教学中的应用效用。 关键词：高中数学