【摘 要】
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情境教学方法应用于英语教学中,可以调动学生学习热情,训练学生的语用能力.情景的真实性是情景教学模式能否发挥作用的关键所在,不真实的情境无法引起学生情感共鸣、训练学生
【机 构】
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江苏省常州市新北区龙虎塘第二实验小学
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情境教学方法应用于英语教学中,可以调动学生学习热情,训练学生的语用能力.情景的真实性是情景教学模式能否发挥作用的关键所在,不真实的情境无法引起学生情感共鸣、训练学生的思维、引导学生参与学习活动.情境教学情境的真实性至关重要,教师需要针对小学生所处年龄进行分析,因为小学生受到年龄限制,各方面能力仍处于成长阶段,教师引入情景教学模式,必须为学生打造真实的情境环境,促使学生参与课程活动,启发学生的思维,引导学生自主学习课程内容,夯实学科基础知识,由此形成良好的语言交际能力.
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