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后现代主义是20世纪中叶出现的世界性文化思潮,美国课程理论家小威廉姆.多尔教授是后现代主义课程研究的代表人物,可以用"4R"来描述其课程标准,其对我国幼儿课程有一定启示:幼儿园课程的内容应整合化;课程实施应成为师生对话交流的过程;课程应体现创造性和个性化;注重课程文化性与精神引领作用。
后现代课程视野下我国幼儿园课程改革的趋向
【摘 要】
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后现代主义是20世纪中叶出现的世界性文化思潮,美国课程理论家小威廉姆.多尔教授是后现代主义课程研究的代表人物,可以用"4R"来描述其课程标准,其对我国幼儿课程有一定启示:
【机 构】
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合肥幼儿师范高等专科学校学前教育系
【出 处】
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黑河学院学报
【发表日期】
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2016年05期
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