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2005年至今，艺术硕士（MFA）在我国经历了十数年的发展。经过漫长十年的发展，艺术硕士的招生人数已经远远超过了学术型硕士。在设置培养方案中，课程设置与培养目标二者是相辅相成的。本文试图通过国内三种类型高校对于MFA培养方案中的课程设置进行比较，从中分析MFA培养方案中怎样的课程设置模式能够有效发挥作用，让MFA的培养更高效，希望对我国MFA培养提供一些参考作用。