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在阐述大数据的概念、特点的基础上,对蚌埠医学院信息技术类课程传统教学体系存在的主要问题进行分析。并从改革教学模式、优化实践教学环节、建立新型教学评价体系、师资队伍培养、提高学生创新意识等方面,提出改革措施,以期为医学院校信息技术类课程教学体系改革提供参考。
大数据背景下医学院校信息技术类课程教学体系改革探索
【摘 要】
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在阐述大数据的概念、特点的基础上,对蚌埠医学院信息技术类课程传统教学体系存在的主要问题进行分析。并从改革教学模式、优化实践教学环节、建立新型教学评价体系、师资队
【机 构】
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蚌埠医学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2016年02期
【基金项目】
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安徽省高等教育省级振兴计划项目(2013zytz037);安徽省高等学校省级质量工程项目(2014zy044)研究成果之一
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