论如何加强高中数学高效课堂的建设

来源 :求知导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qqq1254
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:为响应新课标的教学理念,在高中教学中不断进行创新实践。高中数学教学主要培养学生的自主探究意识,促进学生思维能力以及素质能力的形成,而通过高效课堂模式将会对学生能力的培养起到一定的积极作用。对此,文章对如何加强高中数学高效课堂的建设进行讨论,并根据实际情况提出建设策略。
  关键词:高中数学;高效课堂;建设策略
  一、建立高中数学高效课堂的意义
  建立高效的数学课堂,不仅是高中数学教师一直以来的追求,更是新课改下对数学课堂的全新要求。一直以来,数学教师对课堂的四十五分钟利用不够充足,使教学质量和教学效率不高,仅仅讲解了书本上的基础数学知识,根本没有时间进行大量的习题演练和深入的知识探讨来加深学生对数学知识的理解,这对学生的全面发展起到了阻碍作用。在新课改下,高效课堂应运而生,这不仅是长期数学教学经验的总结,更是提升数学教学质量的必然要求。建立高效数学课堂不仅能够提升数学教学的质量和效率,而且也能创新数学教师的教学思路和教学模式,有助于提升学生的创新思维,培养学生的数学素养以及促进学生的全面发展。
  二、加强高中數学高效课堂建设的对策
  1.营造活跃、轻松的教学环境,调动学生课堂积极性
  兴趣是学生学习最好的老师,数学教师要想切实打造高效的数学课堂,就必须充分了解班级学生的特性和学习习惯,营造一种轻松的课堂环境,充分发挥学生的主体作用,以此来激发学生的课堂积极性。
  从目前来看,我国的高中数学课堂教学多数较为死板,理论性的数学知识本就具有极强的逻辑性和抽象性,让学生在课堂上听得昏昏欲睡,提不起精神,根本无法打造高效、高质量的数学课堂。
  对此,教师应该充分营造愉快的课堂氛围,以激发学生的积极性,提高课堂教学质量。
  例如,在学习《圆的方程》一节知识的时候,教师可以充分利用多媒体,以及现实生活中的例子拉近理论知识和学生的距离,消除学生学习的抵触心理。教师可以在上课期间提问学生,通过提问的方式来激发学生的兴趣,挖掘他们对本节知识的渴望度,通过轻松愉悦的讲话方式,来调动学生的学习积极性,提升课堂效率。
  2.重视小组讨论的合作探究模式,提高学生课堂参与度
  随着课程知识越来越难,学生一个人的力量已经无法完成对难点的解读和理解。对此,教师可以重视小组讨论,以合作探究的模式,让学生参与到课堂教学过程中,主动找到自己不会的知识点和重难点内容,对无法解决的问题,可以在课堂上听教师的讲解,以此找到课堂学习的重点内容,有针对性地提高自身的学习成绩。
  例如,在学习《空间点、直线、平面之间的位置关系》一节内容的时候,教师可以在课前布置预习作业,在课堂上将学生进行分组,讨论这一节知识中各自不理解的地方,让学生之间进行互相答疑。此外,还可以让学生讨论三者的位置关系有哪些?你能举出哪些例子证明。以此来帮助学生深入挖掘和理解这节内容,有助于学生形成寻疑、答疑和自主探究学习的能力,打造高效课堂。
  3.创新教学方式方法,转变传统思想观念
  随着新课改的不断深入和发展,传统的一个黑板、一支粉笔的教学模式已经无法跟上现代教学的发展步伐,也无法培养出符合社会需要的人才。对此,数学教师要摒弃以往的教学方式和手段,利用现代化信息教学平台创新自己的教学手段和方法,从而吸引学生的注意力,在将抽象知识具体化的同时,帮助学生树立创新思维和创新意识,来提升数学课堂的效率和质量。
  三、结语
  综上所述,数学作为一门逻辑思维性较强的综合学科,对高中生来说是极为重要的,只有形成良好的数学思维和数学素养,才能够为学生对其他学科的学习打下良好的基础。对此,数学教师要充分了解班级学生的特点,创新数学课堂,打造良好的学习氛围,并使用现代化的教学手段吸引学生课堂注意力,从而有效地营造高效课堂,提高数学教学质量。
  参考文献:
  [1]陈凤琴.谈如何加强高中数学高效课堂的建设[J].中国校外教育,2017(S1).
  [2]何开智.高中数学高效课堂构建策略初探[J].中学课程辅导(教学研究版),2014(17):130-131.
其他文献
摘 要:中国当前实体经济发展缓慢,互联网产业成为中国经济的重要增长点。O2O市场作为风口,很快被资本点燃,这种新兴的商业模式,蕴含着万亿美元规模的巨大商机,随着移动互联网技术的普及,O2O将拥有越来越广阔的发展前景。  关键词:O2O模式;博弈论;互联网+  在2015年3月两会中,李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划。由此,“互联网+”上升为国家战略层面。2015年是中国O2O
摘 要:在初中数学新课标实施之后,数学教学得到了长足发展,特别是在教学改革方面取得了非常大的进步。为此,文章专门研究了影响初中数学课堂教学有效性的具体因素 ,并且在此基础上有针对地研究如何切实有效地提高初中数学课堂的教学有效性,希望文章的研究对提升初中数学课堂的教学有效性能够有一些帮助。  关键词:初中数学;课堂教学;有效性  中图分类号:G623.5文献标识码:A收稿日期:2018-01-09 
随着我国人工智能技术的不断发展,人工智能不但在生活当中给人们带来了许多的便利,而且在教育领域中也得到了广泛的推广。人工智能的深入同样对教育领域带来了深远的影响。对
根据《关于开展美丽宜居小镇、美丽宜居村庄示范工作的通知》和《关于2013年建设美丽宜居小镇、美丽宜居村庄示范工作的通知》,在各地自愿,择优推荐的基础上,经专家组审查遴选。
摘 要:中职德育课的课堂现状是吸引力不足,教育的效能较低。文章针对此现状提出新闻播报模式的尝试。学生上台做新闻播报,此模式充分引导学生发挥学习主体性,调动学习的主动性和积极性。  关键词:新闻播报;德育;效能  中图分类号:G711文献标识码:A收稿日期:2017-10-12一、在中职德育课堂中做新闻播报的原因  德育不同于其他学科,它是一门思想性极高的综合学科,中职学校的学情也决定了应把德育学科
本文主要针对花岗石残积土的物质组成、形成机理及其对地基承载力,抗剪强度的影响.
2005年5月14日,西南交大建筑学院在交大国际会议厅召开了有700余人参加的“西南交大建筑学院成立3周年暨西南交大恢复建筑学科教育20周年庆祝大会”。
文章介绍了钢连梁在南宁地铁埌东客运站深基坑支护结构中的应用,并对临时支撑体系中钢筋混凝土结构和钢结构进行了比较,然后通过对工期和造价的分析比较,阐述了钢连梁在深基
一、初中科学试卷命题要有“神”,掌握四个“度”  1.难度  试卷的难易程度是衡量试卷质量好坏的重要标准,而初中科学试卷命题必须依据学生的学习基础和学习现状进行难度预测,根据所考知识点的难度和考试要求等确定难度系数,进而影响试卷的评价功能。例如,近几年的中考知识等级要求就分为了解、理解、应用三个等级,根据难度计算公式:难度系数等于某题或全卷平均分与该题或全卷总分之比,通常情况下,试卷中对知识要求了