【摘 要】
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课堂教学与戏剧创作有很多相似之处,两者都是有强烈的目的性和技术性的活动。真实的世界是连续的,而课堂与戏剧世界两者都有时间长度的限制,因此课堂与戏剧都有一定的结构,课
【机 构】
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北京师范大学教育学部北京100875
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课堂教学与戏剧创作有很多相似之处,两者都是有强烈的目的性和技术性的活动。真实的世界是连续的,而课堂与戏剧世界两者都有时间长度的限制,因此课堂与戏剧都有一定的结构,课堂既有导入,也有小结,也有亮点,在结构上与戏剧十分相似。课堂教学与戏剧创作都要在有限的时间内进行设计,课堂教学中的情感体验和行为养成需要是在设计之后才能完成的。教师的课堂用语是经过设计的语言,因此戏剧创作理论中的修辞对课堂用语的理论化具有启发。此外,戏剧中的"错误"与"发现"对课堂生成问题和解决问题有重要的启发。所以,戏剧创作理论可以为课堂教学改变自由散漫、随意化,实现理论化和专业化起到重要的作用。
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