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随着新课程理念的实施推广，初中物理教学发展迎来了新的契机。由于初中物理对学生而言，具有很强的抽象性和复杂度，导n致学生学起来比较吃力。然而运用情境教学法，能够将物理知识变得直观化和形象化，对于促进学生理解知、激发学习兴趣有积极的意义。n本文将结合教学实践，对初中物理情境化教学的设计及应用进行探讨。