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中职学生在校学习主要是实践技能的学习和提高，特别是模具与数控技术方向的学生，如何适应社会用人单位的要求，给我们数学教学提出了新挑战。针对中职生基础差、怕学的特点，怎样调动学生的学生的学习积极性和主动性，是中职数学教学的一个侧重点。因此在三角函数的教学中，一定要注意强调学生深刘理解三角函数的定义，培养学生灵活应用定义的意识，从而不断提高运用定义解决问题的能力。