【摘 要】
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伟大的科学家牛顿说过,＂没有大胆的猜测就做不出伟大的发现＂。所以,在小学数学课堂教学中,培养学生的猜想意识尤为重要,因为猜想可以激发学生智慧的火花,有效地唤起学生的数学
【机 构】
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江苏盐城市响水县七套中心小学224623
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伟大的科学家牛顿说过,＂没有大胆的猜测就做不出伟大的发现＂。所以,在小学数学课堂教学中,培养学生的猜想意识尤为重要,因为猜想可以激发学生智慧的火花,有效地唤起学生的数学思维,提高学生的数学学习能力。一、引导猜想,激起学生的求知欲望【案例1】圆柱体的体积导入环节。师：它们分别是什么形体？生：一个是圆柱体,一个是长方体。师：谁来猜一猜,哪一个体积大？师：如果我要准确比较出它们的体积大小,有什么办法？
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