论文部分内容阅读
介绍了非饱和土强度理论研究的两个阶段，并对其发展过程做了阐述，分析比较了Bishop与Fredlund两种强度理论的异同点及其不足之处，有利于非饱和土强度理论与实践的更快结合。
非饱和土强度理论的分析与比较
【摘 要】
：
介绍了非饱和土强度理论研究的两个阶段，并对其发展过程做了阐述，分析比较了Bishop与Fredlund两种强度理论的异同点及其不足之处，有利于非饱和土强度理论与实践的更快结合。
【机 构】
：
北京交通大学岩土工程专业硕士研究生
【出 处】
：
山西建筑
【发表日期】
：
2006年23期
其他文献
处于世纪之交的中国师范教育,正面临着一个影响深远的重大课题:如何进一步适应改革开放的需要,将现行办学体制从传统的封闭式转变为灵活多样的开放式,建立与社会主义市场经济
首先概述了贸易导向下的现代国际物流体系的内涵及其组成要素,接着分析了基于贸易导向的我国国际物流体系规划和发展中存在的问题及其相关影响,重点分析了物流体系整体效率不
案情介绍某地政府采购中心接受公务用车制度改革领导小组办公室的委托,就党政机关、事业单位新能源汽车租赁服务项目进行公开招标,按规定程序组织开标,采用最低评标价法评审,
<正>主体意识是指作为认识和实践活动主体的人对于自身的主体地位、主体能力和主体价值的一种自觉觉醒,是主体自主性、能动性和创造性的观念表现。它要求作为主体的人"不仅能
结合工程实例，分别对场地土层情况、施工要点及对桩的检测结果进行了介绍，并对碎石桩的成桩原理及加固机理进行了分析，以提高复合地基强度，推广碎石桩在饱和软土地基中的应用。
<正> 教学活动的双向性是影响成人教育教学效果的一个十分重要的因素。长期以来,我们对双向性原则在成人教育中的作用还缺乏应有的重视,一切以学校和教师为中心或主体,对作为