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近年来，笔者在“行知思想”的引领下，结合所在幼儿园开展“儿童博物馆”的实践研究，从幼儿园“儿童博物馆”的开发途径、使用原则和建构步骤这三个层面阐释了如何充分利用生活中的资源，践行陶行知先生所倡导的“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育思想。
“行知思想”引领幼儿园“儿童博物馆”建设的践行之路
【摘 要】
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近年来，笔者在“行知思想”的引领下，结合所在幼儿园开展“儿童博物馆”的实践研究，从幼儿园“儿童博物馆”的开发途径、使用原则和建构步骤这三个层面阐释了如何充分利用生活中
【机 构】
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太仓市双凤镇幼教中心双凤幼儿园
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2018年11期
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