【摘 要】
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新一轮高中课改进行得如火如荼,此轮改革“主导”者是教师。为了调动学生的学习积极性,发挥其“主体”作用,提升教师的专业化素质显得极其重要。本文试图探讨新课程背景下政治教
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新一轮高中课改进行得如火如荼,此轮改革“主导”者是教师。为了调动学生的学习积极性,发挥其“主体”作用,提升教师的专业化素质显得极其重要。本文试图探讨新课程背景下政治教师业务素质的提升之道。
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