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教育部颁布的《普通高中“研究性学习”实施指南（试行）》明确指出：“设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力。”笔者认为，把高中历史研究性学习与本地区的乡土资源有机结合起来，
刍议乡土资源与高中历史研究性学习的有机结合
【摘 要】
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教育部颁布的《普通高中“研究性学习”实施指南（试行）》明确指出：“设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，促进他们形成积极的学习态度和良
【机 构】
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江苏省句容高级中学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2010年10期
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