运用小组工作方法提升肾移植患者术后自我管理能力——以南京军区福州总医院泌尿外科“肾移植术后健康自我管理”小组为例

来源 :中国社会工作 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gougou316
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文旨在探讨小组工作方法对肾移植术后患者提高自我管理能力的影响,以及寻找有效干预策略。选取15例术后肾移植患者入组,运用小组工作方法进行提高管理能力的干预。小组过程中采用观察法评估干预小组工作成效;采用自制《肾移植自我管理调查量表》进行前后预测,于入组前、结束时分别对每位患者各评定一次。干预结束后,患者的自我管理能力对比小组干预前显著提高。小组工作方法确实可以有效提升术后肾移植患者的自我管理能力,值得推广。
其他文献
基于2005—2015年中国大陆28个省市区的面板数据,分别运用非期望产出超效率SBM模型、GIS空间分析法和莫兰指数对渔业全要素碳排放效率的时空差异和演变特征进行分析,并建立动
鸡西矿区现开采煤层大部分为低透气性煤层,开采深度的增加,煤层透气性降低,直接影响煤层瓦斯抽采效果。利用传统的瓦斯抽采技术难以满足瓦斯灾害治理的情况下,地面钻井的应用
通过测井曲线解释的方法识别疑似天然气水合物,按照不同的分类标准,划分出不同类型的天然气水合物类型。按照疑似天然气水合物与冻土层的位置关系,划分为冻土带内储集型和冻
【摘要】教育的本质在于培养人的良好习惯,学生们从幼年开始便进入学校接受教育,学生每日接触最多的便是教师,教师的一言一行都会对学生造成影响,对于小学阶段的学生而言,他们的可塑性较高,因而教师应当有意识地对学生的良好行为习惯进行培养,使他们拥有健全的人格和坚毅的品质。  【关键词】小学生;良好行为习惯;养成教育;主要途径  【中图分类号】G623 【文献标识码】A  一、研究背景  众所周知,养成教育
我是1989年申请加入民革的,18年来我作为一名普通民革党员,作为建设中国特色社会主义事业中的一员,没有大的作为。为民革也没做什么大事,只是尽到了一个民革党员应尽的义务。但是
本文根据试验钻场的具体条件,制订了钻孔工艺措施,选用全液压坑道钻机、BW-250型泥浆泵配合Φ63.5mm外平钻杆,Φ94mm复合片钻头施工顺层瓦斯抽放钻孔,试验累计时长1个月,共施
诵读教学会让学生养成孝敬父母、知礼仪、有教养的优良习惯,是学生的人文素质和综合能力全面发展的教育形式。有声有色、形式多样的高中生诵读实践的活动,将对我们的高中语文教
近年来,随着我国高校体育教育的不断深化,我国高校田径教学取得了良好的发展。田径运动作为高校体育课程始终都是高校体育教学的重要内容,而田径公共课开展情况的好坏直接影
从不再在课堂上放置老师的座椅开始,学生就渐渐成为课堂上的主角。随着我国教育的不断改革创新,人们对于学生的课堂学习质量更为关注,各种先进理论层出不穷。为了能够使得学