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要提高翻译教学的质量 ,翻译教材起着至关重要的作用。而教材中的练习部分又是教材编写过程中不可缺少的重要环节。本文在综述国内翻译教材和国外翻译教材中翻译练习的设计状况的基础上 ,提出了运用图式理论来指导翻译练习的编写 ,遵循交际规律和认知规律是设计翻译练习的最高和最低标准
试论认知图式关照下的翻译教材练习设计
【摘 要】
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要提高翻译教学的质量 ,翻译教材起着至关重要的作用。而教材中的练习部分又是教材编写过程中不可缺少的重要环节。本文在综述国内翻译教材和国外翻译教材中翻译练习的设计状
【机 构】
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复旦大学外文学院,上海大学外国语学院
【出 处】
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上海翻译
【发表日期】
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2005年01期
【基金项目】
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复旦大学基金项目 ;项目编号为EXH3 15 2 3 2 6
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