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＜正＞近期,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,各省市开始针对减轻学生负担提出了一系列的要求,具体如课后服务范围、时间、课程内容、师资安排及具体的保障措施等,要求在校的5天时间均要开展课后服务,每次不少于2小时,即"5+2"模式,
深化“课后服务”，有效提升学生体质
【摘 要】
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＜正＞近期,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,各省市开始针对减轻学生负担提出了一系列的要求,具体如课后服务范围、时间、课程内容、师资安排及具体的保障措施等,要求在校的5天时间均要开展课后服务,每次不少于2小时,即"5+2"模式,
【机 构】
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南京市栖霞区摄山初级中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2021年80期
其他文献
＜正＞“双减”政策大环境下，初中生在课后拥有更多可支配的时间。如何开展体育课后服务，提高学生的身体素质，增强学生的活动积极性，是当前初中体育教师重点研究的课题。为了帮助初中生合理规划课后体育活动的时间，创新各类活动方式方法，增强学生的身体素质，笔者从以下几点探究初中体育课后服务管理策略。一、建章立制方案的制订，直接关系到体育课后服务的质量。为此，学校应该建立健全课后体育服务的相关机制，
期刊
“双减”政策是我国教育改革的重要举措，在减轻学生课业负担与心理压力的同时，可促进其身心健康发展。目前，由于部分家长需要承担繁重的工作任务，无法按时到校接送学生，国家随即推行并有效落实“课后服务”，一方面可解决家长不能按时接送的问题，另一方面可缓解家长在课后辅导中能力不足的尴尬局面。“课后服务”的启用，可凸显出学生自主选学的主体性，也可使其感知学习乐趣。小学体育课后服务备受学生青睐，既能保证学生体质
研究目的:将民族传统体育融入到校内课后延时服务内容之中,增加课后服务内容多样化,弘扬我国传统体育文化精神,提高课后服务质量。研究方法:本文运用文献资料法、逻辑分析法,梳理我国校内课后延时服务开展现状,分析存在的问题及其产生原因,提出优化民族传统体育融入课后延时服务的策略。研究结果:民族传统体育融入校内课后服务过程主要包括以下几个方面的困境:（1）民族传统体育融入课后服务过程缺乏政策引导:从总体上看
刘玉峰是出生在20年代的当代作家,他一生经历抗日战争、解放战争、新中国成立、南下剿匪、“文革”等重大的历史时间节点和事件。20世纪50年代初,刘玉峰根据自己南下剿匪的人生经历,创作完成长篇革命历史小说《山村复仇记》,于1963年在广西人民出版社出版。这是广西出版界在新中国成立后出版的第一部长篇小说,它标志着建国初期广西的剿匪历史有了文学的书写。进入20世纪80年代以后,他又创作出版《苦儿苦读记》和
目的:在健康老龄化的视角下,基于压力与应对理论,了解社区老年人主观幸福感的现状,分析主观幸福感与衰弱、自我感知老化、SOC生活管理策略的关系以及探讨衰弱、自我感知老化、SOC生活管理策略对主观幸福感的作用路径及强度,从而为提高老年人主观幸福感的相关研究及护理干预提供基础资料。方法:采用非实验性研究中的横断面调查法,通过便利抽样,于2021年3月至2021年6月,抽取延吉市某三甲医院便民门诊、某社区
新医科建设契合国家战略，各专业应创新科学技术和学科发展路径，加大人才培养模式改革力度，主动对接医学发展的新要求。文章围绕新医科发展的内在逻辑关系，前瞻性分析护理博士专业学位研究生培养模式特点，以期为新医科背景下探索出具有中国特色的高级临床护理实践发展道路提供借鉴。