21世纪教育研究院副院长熊丙奇指出，如今的教育已沾染太多的功利色彩。注重文化传承和道德教化是破解功利化教育迷局的一剂解药。用“润物细无声”的方式，补齐现行教育模式的“德育”短板，能够有效地防范功利主义、现实主义、实利主义对青少年的全面侵蚀。
　　博大精深的传统文化中原本就蕴含着丰富和宝贵的德育资源，只需创造性地激活其潜能就能事半功倍。需要防范的是，旨在改变功利教育现状的传统文化教育，本身不能陷入功利化的窠臼。比如，如果学校和家长简单地以学生能够背诵多少“故事”为考核指标，或者以逼迫学生写观后感来检视成绩，最终可能成为学生应试教育之外的一种负担，进而让学生产生逆反心理。同样需要强调的是，推行传统文化教育和道德教育，也不能完全依赖一、两种固定的形式，应该在探索教育创新的同时加强生活教育——因为文化传承和道德教化，归根结底来源于有文化的生活、有道德的生活。从大的角度说，我们需要改革评价体系，为学生们创造更加多元和良善的外部环境；从小的角度说，我们每个人都需要修正习以为常的教育观、人才观，更加关注学生的人格健全、身心健康。
　　（来源：新华每日电讯2013年5月20日）