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冰雪体育文化在体育教学中具有十分重要的意义，在高校打造冰雪体育文化不仅可以激发学生学习热情，同时还可以丰富体育活动内容，促使学生可以主动参与到各类体育活动当中，这对丰富学生课余文化生活有着积极意义。因此作为高校必须要重视起来，根据学校的实际情况创设不同的教学文化活动，以此来推进我国冰雪体育的良好发展。本文对此做了深入研究。
冰雪体育课程在高校冰雪体育文化中占据着重要地位，因此现阶段的高校在建设冰雪体育文化时，可以与社会相关组织和机构建立联系，邀请社会人员共同参与到学校的体育文化建立中，这样不但可以为学生营造良好的活动环境和活动氛围，同时对推进我国冰雪体育文化的发展也有重要意义。
1 高校冰雪体育文化内涵
高校开展冰雪体育文化的主要目的就是为了增强学生核心竞争力，在这一活动中学生和教师都要积极参与进来，可以根据自己的身体情况和兴趣爱好选择不同的冰雪运动项目，让学生在参与冰雪体育活动的过程中学习了更多的知识和文化。通常情况下，冰雪体育文化都会涉及到物质文化和思想文化两个方面的内容，前者主要是根据实际地理环境来创出不同的冰雪教学环境、场地、器材和服装等;后者主要包括本校的冰雪意识形态历史沿革、教学思想规章制度及体育精神。二者之间有着密切的联系，冰雪体育思想文化需要物质文化的支持和保证，才能得到发展。
2 高校冰雪体育文化建设的途径
2.1 优化体育课程建设
学校在组织冰雪体育文化活动的过程中，一定要做到以学生为主体，在激发学生学习热情的基础上帮助学生实现理论与实践的结合，让其在参加冰雪体育活动的过程中形成良好的创新意识和道德品质，这对推动学生的个性化发展有着重要意义。另外，由于不同的学生兴趣爱好、知识水平以及接受能力都存在很大差距，因此作为高校体育教师在日常教学中一定要采取差异化的教学方法，根据学生的基本特点选择合适的教学手段，这对提高学生体育综合素养有着很大帮助。在这个过程中需要注意的是，在选择教学内容时一定要充分考虑到体育的人文意识，有意识的培养学使得体育意识和体育精神，以此保证冰雪体育教学与新课改教育目标相符。对此，教师在教学中可以根据实际情况和学生的兴趣爱好对冰雪体育活动教学形式进行针对性的创新和完善，在丰富冰雪文化活动内容的基础上使学生认识到冰雪体育运动的重要性，从而更好的调动学生的参与积极性。
2.2 加强扬地设施建设
高校冰雪体育文化建设需要设施和环境的支持，二者缺一不可。因此学校必须要必须要认识到体育设施和教学环境的重要性，结合实际需要积极投入大量的人力和财力资源，完善体育设施。此外，也要结合学生的实际情况提供多样化的体育设备，为冰雪体育活动的顺利开展奠定良好基础。
2.3 丰富体育竞赛活动
开展冰雪体育竞赛活动有利于激发学生参与冰雪体育活动的兴趣。在个过程中学校一定要鼓励学生积极参与，采用趣味性较强的教学方法，组织开展一些多样性、趣味性、竞技性的冰雪体育活动。例如，冰橇、冰壶、速滑等，使学生在比赛中可以感受到更多的刺激和快乐。另外，学校方面也可以定期组织学生参加“校园冰雪体育文化节”，通过绘画、手抄报、粘贴画等各种各样的作品来展示冰雪文化，在此过程中向学生传授相应的冰雪体育知识，同时还可以使学生在文化节中掌握更多的冰雪体育技能，这对提高其冰雪体育运动素养有着重要意义。
2.4 做好冰雪体育文化宣传
随着我国互联网技术的快速发展，信息传播的方式和途径也变得更加丰富多样。因此高校在开展体育教学的过程中，关于冰雪体育文化的建立，除了要积极开展相关活动，优化教学方法之外，也要做好冰雪体育文化的宣传，过程中根据学校的基本条件和学生的认知能力以及兴趣爱好选择多样化的手段，让学生在潜移默化中受到影响和感染。
比如可以利用大众媒介宣传冰雪体育运动的重要性，这样不仅可以激发学生参与冰雪体育运动的热情，同时还可以让学生认识到冰雪体育运动的意义。与此同时，高校还可以利用自身的教学资源定期组织召开冰雪体育运动讲座活动，有条件的学校可以积极邀请一些专业冰雪体育运动员到校园中举办讲座和教学，传授冰雪体育运动的知识和技巧，从而使学生更好的认识冰雪体育运动。除此之外，学校还可以组织学生在课余时间观看和参加各种大型冰雪体育赛事，如：冰壶、花样滑冰、速滑等，通过这种亲身实践帮助学生掌握冰雪体育运动的相关规则和运动技巧，这对提高学生的冰雪体育运动素养非常重要，更为校园冰雪体育文化的建設奠定了良好基础。
3 总结
总而言之，从当前的实际情况来看，人们对于体育教育越来越重视，所以在高校的体育教学中冰雪体育文化的建设十分重要，必须要结合实际情况选择多样化的手段和策略，在丰富学生体育文化视野的基础上让学生更好的了解冰雪体育运动，这对提高其运动综合素养有着很大帮助。
本文系黑龙江省教育厅基本科研业务费基础研究项目《2022年冬奥会背景下黑龙江省本科高校冰雪体育文化》（课题编号：2018-KYYWF-0130）
（作者单位：齐齐哈尔医学院）
冰雪体育课程在高校冰雪体育文化中占据着重要地位，因此现阶段的高校在建设冰雪体育文化时，可以与社会相关组织和机构建立联系，邀请社会人员共同参与到学校的体育文化建立中，这样不但可以为学生营造良好的活动环境和活动氛围，同时对推进我国冰雪体育文化的发展也有重要意义。
1 高校冰雪体育文化内涵
高校开展冰雪体育文化的主要目的就是为了增强学生核心竞争力，在这一活动中学生和教师都要积极参与进来，可以根据自己的身体情况和兴趣爱好选择不同的冰雪运动项目，让学生在参与冰雪体育活动的过程中学习了更多的知识和文化。通常情况下，冰雪体育文化都会涉及到物质文化和思想文化两个方面的内容，前者主要是根据实际地理环境来创出不同的冰雪教学环境、场地、器材和服装等;后者主要包括本校的冰雪意识形态历史沿革、教学思想规章制度及体育精神。二者之间有着密切的联系，冰雪体育思想文化需要物质文化的支持和保证，才能得到发展。
2 高校冰雪体育文化建设的途径
2.1 优化体育课程建设
学校在组织冰雪体育文化活动的过程中，一定要做到以学生为主体，在激发学生学习热情的基础上帮助学生实现理论与实践的结合，让其在参加冰雪体育活动的过程中形成良好的创新意识和道德品质，这对推动学生的个性化发展有着重要意义。另外，由于不同的学生兴趣爱好、知识水平以及接受能力都存在很大差距，因此作为高校体育教师在日常教学中一定要采取差异化的教学方法，根据学生的基本特点选择合适的教学手段，这对提高学生体育综合素养有着很大帮助。在这个过程中需要注意的是，在选择教学内容时一定要充分考虑到体育的人文意识，有意识的培养学使得体育意识和体育精神，以此保证冰雪体育教学与新课改教育目标相符。对此，教师在教学中可以根据实际情况和学生的兴趣爱好对冰雪体育活动教学形式进行针对性的创新和完善，在丰富冰雪文化活动内容的基础上使学生认识到冰雪体育运动的重要性，从而更好的调动学生的参与积极性。
2.2 加强扬地设施建设
高校冰雪体育文化建设需要设施和环境的支持，二者缺一不可。因此学校必须要必须要认识到体育设施和教学环境的重要性，结合实际需要积极投入大量的人力和财力资源，完善体育设施。此外，也要结合学生的实际情况提供多样化的体育设备，为冰雪体育活动的顺利开展奠定良好基础。
2.3 丰富体育竞赛活动
开展冰雪体育竞赛活动有利于激发学生参与冰雪体育活动的兴趣。在个过程中学校一定要鼓励学生积极参与，采用趣味性较强的教学方法，组织开展一些多样性、趣味性、竞技性的冰雪体育活动。例如，冰橇、冰壶、速滑等，使学生在比赛中可以感受到更多的刺激和快乐。另外，学校方面也可以定期组织学生参加“校园冰雪体育文化节”，通过绘画、手抄报、粘贴画等各种各样的作品来展示冰雪文化，在此过程中向学生传授相应的冰雪体育知识，同时还可以使学生在文化节中掌握更多的冰雪体育技能，这对提高其冰雪体育运动素养有着重要意义。
2.4 做好冰雪体育文化宣传
随着我国互联网技术的快速发展，信息传播的方式和途径也变得更加丰富多样。因此高校在开展体育教学的过程中，关于冰雪体育文化的建立，除了要积极开展相关活动，优化教学方法之外，也要做好冰雪体育文化的宣传，过程中根据学校的基本条件和学生的认知能力以及兴趣爱好选择多样化的手段，让学生在潜移默化中受到影响和感染。
比如可以利用大众媒介宣传冰雪体育运动的重要性，这样不仅可以激发学生参与冰雪体育运动的热情，同时还可以让学生认识到冰雪体育运动的意义。与此同时，高校还可以利用自身的教学资源定期组织召开冰雪体育运动讲座活动，有条件的学校可以积极邀请一些专业冰雪体育运动员到校园中举办讲座和教学，传授冰雪体育运动的知识和技巧，从而使学生更好的认识冰雪体育运动。除此之外，学校还可以组织学生在课余时间观看和参加各种大型冰雪体育赛事，如：冰壶、花样滑冰、速滑等，通过这种亲身实践帮助学生掌握冰雪体育运动的相关规则和运动技巧，这对提高学生的冰雪体育运动素养非常重要，更为校园冰雪体育文化的建設奠定了良好基础。
3 总结
总而言之，从当前的实际情况来看，人们对于体育教育越来越重视，所以在高校的体育教学中冰雪体育文化的建设十分重要，必须要结合实际情况选择多样化的手段和策略，在丰富学生体育文化视野的基础上让学生更好的了解冰雪体育运动，这对提高其运动综合素养有着很大帮助。
本文系黑龙江省教育厅基本科研业务费基础研究项目《2022年冬奥会背景下黑龙江省本科高校冰雪体育文化》（课题编号：2018-KYYWF-0130）
（作者单位：齐齐哈尔医学院）