论文部分内容阅读
小学教育阶段一直以培养出更多综合素质优异的学生为教学目标。小学语文学科是小学教学的主科之一，同样也肩负着十分重n要的教学任务，而识字教学是小学语文教学工作中的难点与重点，小学生的识字教学的开展，直接关系着语文学科乃至所有学科的学习，是n学习其他学科的基础。因此需要小学语文教育工作者不断地从实践教学中总结经验，研发出更多有利于提升学生语文素养的教学方法。下面n笔者就小学语文阅读教学这一课题做如下探讨与分析。