摘 要：本文作者运用关联原则，对请求言语的误解现象进行了研究，考察了交际者的理解过程，理解策略和关联语境对实现请求意图的影响。研究的目標并不仅仅是发现误解现象，还要探索这种现象是如何产生的。
　　关键词：请求言语行为；误解；关联理论；认知语境
　　作者简介：金艳水（1991-），女，汉族，河南商丘市人，河南大学外语学院文学硕士，研究方向：外国语言学及应用语言学。
　　[中图分类号]：H08 [文献标识码]：A
　　[文章编号]：1002-2139（2017）-21--02
　　一.绪论
　　1.1研究背景
　　误解是听话者没能准确获得说活人意图的一种交际结果。长期以来误解现象引起各领域学者的关注，以往的研究主要分为三个方面。一是关于误解现象本身，包括误解的定义，分类，性质以及误解产生的原因。二是误解和刻意曲解之间的对比。三是应用相关理论解释日常交际和文学作品中的误解现象。关联理论使语用学的研究焦点从话语的产生转到话语的理解，把言语交际看做是明示—推理的过程。请求言语是人们经常使用的一种交流方式，存在着很多请求言语意图的误解现象。以往的研究对此现象没有过多的涉及，本文结合关联理论分析请求言语的误解现象。
　　1.2研究目的和意义
　　言语误解引起国内外众多学者的关注，不同领域的学者探讨了误解产生的原因和生成机制。本文在以往研究成果的基础上，运用关联理论分析请求言语被误解现象产生的原因。
　　首先，在关联理论的指导下详细探讨请求的误解现象，再一次证明了关联理论的解释力，也对请求言语的研究提供了新的视角，能够丰富关联理论的应用和加深对请求言语的理解，具有深刻的理论意义。
　　其次，大量关于误解的研究从不同方面证明误解是一种不可避免的认知现象。说话者不会直接表达所有事，听话者要在一定的心理假设基础上猜测和推论讲话者的真正意图，即使交流者尽力避免误解，误解也不可能完全得到回避。对误解有系统的理解，人们才能在交流中减少误解的产生，请求言语误解的研究具有广泛的现实意义。
　　二.文献综述
　　2.1请求言语
　　根据Searl的划分，“请求”属于指令类言语行为。指令类的言外之意是说话人试图让听话人去做某一件事情；它的适从向是客观现实适从话语；所表达的心理状态是希望或者愿望。
　　2.2误解
　　误解的定义大致分为两类：一类是客观描述交际结果，即“误解是说话人意欲表达的意义和听话人获得的意义不一致或不完全等同的现象”另一类强调听话人的主观作用，即“误解指听话人未能获得说话人意欲表达的意义的现象”误解都以听话人为中心，以言语理解为基础。
　　2.3误解成因
　　宗世海（2000）将误解产生的因素归结为两个方面：一是说话人的话语，另一个是听话人的心理。孙亚（2006）总结了误解产生的三方面要素并断定了误解的不可避免性。第一：从交际性质看，“交际需要交际双方的共同参与，交际更多的是推理性质的，这一切使得误解不可避免”。第二：从交际手段看，语言和语言使用的内在不确定性也使得误解不可避免，具体表现在“语言自身的歧义以及语言使用的隐含性和间接性。第三：从交际者看，由于交际者的经验不足，对交际的期待与推理也自然不同。
　　三.理论框架
　　3.1关联理论要点
　　20世纪80- 90年代， Sperber