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随着现代教育技术的进步，微课程的学习也开始飞速的蔓延。文章以概率论与数理统计中的全概率公式为例，介绍了微课程教学内容的具体设计过程。微课程作为一种新的教学模式，考虑了学情的差异，满足不同学生的需要；同时也会教师提供相互学习和交流的机会。
基于微课的概率论与数理统计翻转课堂教学模式实践
【摘 要】
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随着现代教育技术的进步，微课程的学习也开始飞速的蔓延。文章以概率论与数理统计中的全概率公式为例，介绍了微课程教学内容的具体设计过程。微课程作为一种新的教学模式，考虑了
【机 构】
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湖南女子学院信息技术系,国防科学技术大学理学院,长沙理工大学数学与统计学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2017年8期
【基金项目】
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本文获得湖南省普通高等学校教学改革研究项目立项支持.
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