论文部分内容阅读
设G是有限群,E■G.分别考虑E的Sylowp-子群P(其中p是|E|的极小素因子)、E或F^*(E)的非循环Sylowp-子群P,利用其极大子群的几乎M-可补性质,研究了p-拟超可解群、拟超可解群这两类可解饱和群系的结构,得到了一些充分条件.
几乎M-可补子群对两类拟F-群结构的影响
【摘 要】
：
设G是有限群,E■G.分别考虑E的Sylowp-子群P(其中p是|E|的极小素因子)、E或F^*(E)的非循环Sylowp-子群P,利用其极大子群的几乎M-可补性质,研究了p-拟超可解群、拟超可解群这
【机 构】
：
伊犁师范大学数学与统计分院,扬州大学数学科学学院
【出 处】
：
安徽大学学报:自然科学版
【发表日期】
：
2019年3期
【基金项目】
：
伊犁师范学院科研重点项目(2016YSZD06).
其他文献
学期伊始，校长找笔者谈话，要笔者带一名师范学院的实习生，这着实让笔者受宠若惊。十余年的教学经验．形成了一定的教学风格，但与那些“千锤百炼”的教学能手相比，还是有一定的差距。
过去教师在评课时多把目光集中在教的层面上，对学生的学习状态则经常忽视。如今实施新课改，教师的角色变了，教与学的方式也变了。那么，评课方式也应当改变。笔者认为，评课应注意“
近些年，随着我国计划生育国策的深入实施、城镇化进程的加快推进。农村基础教育生态发生了重大变化。农村学龄人口急剧减少，有些农村村办小学在校学生甚至不足百人。2001年，国务
从2012年秋季开始,浙江将在全省高中全面施行课改方案,增加艺术等选修课,并将高中选修课程纳入高考招生改革的评价体系。浙江省教育厅表示,希望通过此举,促进学生的个性化发
良好的学习品质可以促进学生持久的、有方法的学习科学文化知识。每节课的教学组织都应当把发展学生良好的学习品质放在重要的位置，知识点的落实是培养学生良好学习品质的重要