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从创设情境、通过实践、组织兴趣活动和进行科学探究四个方面阐述了在生物学教学中让学生走近“科学前沿”的做法和体会。
在教学实践中让学生走近“科学前沿”
【摘 要】
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从创设情境、通过实践、组织兴趣活动和进行科学探究四个方面阐述了在生物学教学中让学生走近“科学前沿”的做法和体会。
【机 构】
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江苏省白蒲高级中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2013年8期
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