【摘 要】
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在小学传统的语文授课中,教师常采用较为刻板的授课路径,这导致学生对相关知识的兴趣度不足.在新课改大环境下,小学语文教师应当采用科学性路径对其授课方式进行革新,从而使
【机 构】
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重庆市云阳县外郎小学,重庆,404500
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在小学传统的语文授课中,教师常采用较为刻板的授课路径,这导致学生对相关知识的兴趣度不足.在新课改大环境下,小学语文教师应当采用科学性路径对其授课方式进行革新,从而使学生素质得以多角度优化.在小学语文授课中,教师应当对学生科学引导,从而使其能够对相关知识进行自主性获取.同时,教师还应当还原学生的主体性,增加与学生的沟通率,从而使其与学生之间的关系得以多角度优化.在小学语文授课中引导学生进行自主性知识获取,能够使学生对相关知识的兴趣度增加.
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