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何（何计凤。下同）：对比五位老师的教育追求，仍有那么多的人关注考试、瞩目实用，说明我们的语文教育任重而道远。冷（冷学宝。下同）：语文的基础性与工具性决定了语文教学必须接受“检阅”，而我们的课堂努力，也都不能完全排除功利的影响。真正的超功利，其实并不存在。
比肩担语文，搭桥致远方——对话“苏语五人行”（下）
【摘 要】
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何（何计凤。下同）：对比五位老师的教育追求，仍有那么多的人关注考试、瞩目实用，说明我们的语文教育任重而道远。冷（冷学宝。下同）：语文的基础性与工具性决定了语文教学必须接受“检阅
【机 构】
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江苏新沂市阿湖中学,江苏新沂市黑埠中学,江苏昆山市兵希中学,江苏镇江市外国语学校,江苏南京外国语学校,江苏常州市第二十四中学,江苏南通市通州区育才中学
【出 处】
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师道：人文
【发表日期】
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2018年11期
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