角色理论在服饰形象设计中的应用

来源 :艺术与设计(理论) | 被引量 : 0次 | 上传用户:asdf716
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传统的形象设计缺乏对人的社会属性的诠释力度,把角色理论应用到服饰形象设计中,不仅可以完善形象设计的理论架构,并产生了两条新的设计思路——关系型形象设计和符号型形象设计。 The traditional image design lacks the interpretation of human social attributes. Applying the role theory to the costume image design can not only improve the theoretical framework of image design, but also create two new design ideas - relationship image design and symbol Image design.
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职高要想提高语文教学的效率,提高学生把握语文、运用语文的能力,充分调动和发挥学生学习语文的积极性和创造性,就必须进行语文教学方法的改革,发挥语文教学的实践性,在语文实践活动中来完成语文的教学任务。要提高职高学生全面素质、综合职业技能和适应职业变化的能力,职高语文教学改革已迫在眉睫,势在必行了。  一、职高语文教学现状分析  目前,大多数职高语文教学过程中重知识轻能力,重传授轻探究,重结论轻过程,重
《英语课程标准》中提到:教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生的学习渠道,改进学生的学习方式,化难为易,激发学生的学习兴趣,从而提高教学效果。当代信息技术的发展使得现代教育技术走进了校园,多媒体教学与计算机辅助教学取代着传统而单调的“粉笔+黑板”的教学手段,并被越来越多地运用到教师的日常课堂教学中。小学英语是一门特殊的语言学科,要掌握好这门学科,必须为学生创设良好的语言环境,而当下
摘要:长期以来,受应试教育与旧教育观念的影响,我们的语文教学基本上是以教材为中心,按大纲所列知识点进行着机械、单一的教学,把语文课上成了各种各样的分析课,从词句分析到层段分析,从中心分析到写作特点分析,最后导致不少人“无语无文”;教师抱着教参上课,按各种资料辅导,学生的分数保住了,但学生在生活实际中就是无法运用,造成要用的未学,学了的无用,使原来实践性很强的语文教学失去了应有的活力。在语文教学改革
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课堂教学改革要解决的核心问题是改变学生学习方式,学生学习方式不是指具体的学习策略和方法,而是学生在自主性、探究性和合作性方面的基本特征。长期以来,学校教学的一个基本特征是“讲授”,教学以教师为中心。因此,在语文教学中,要改学生的“被动学习”为“主动学习”,激发学生的主体意识,培养学生探究习惯。  一、创设良好氛围,激励自主学习  首先,应创设自学氛围,教给学生自学方法。让学生自主学习,并不是放任自
目的:对比64排N-CTCP与MRCP在胆道梗阻性疾病中的胆道成像能力及诊断价值。探讨64排N-CTCP在胆道梗阻性疾病诊断中的临床价值。   材料与方法:搜集梗阻性黄疸并同时具有64
目的:通过对急性前循环脑梗死及后循环脑梗死患者的超声特征比较,探讨颈动脉内-中膜厚度、斑块部位及性质、颈动脉狭窄在前、后循环梗死中的差异。方法:研究对象为2015年1月
小学语文教学的目的,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写的能力,在听说读写的训练中,进行思想品德的教育,发展学生的智力,培养良好的学习习惯。可见培养语文能力应当在听说读写四个方面下工夫。但是在我们的教学中,还存在着偏重写的训练,忽视其他方面的训练的现象。其中朗读的训练是最容易被忽略的。须知,语文课的第一任务是让学生学习语言。而读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、背诵,
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