【摘 要】
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在我国高校音乐课程设置中,《曲式与作品分析》占有比较重的分量,但这门课程在实际的讲授中往往过于简单,不能将作品生动还原。尤其是二十世纪的作品,音乐语言丰富多彩,表现
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在我国高校音乐课程设置中,《曲式与作品分析》占有比较重的分量,但这门课程在实际的讲授中往往过于简单,不能将作品生动还原。尤其是二十世纪的作品,音乐语言丰富多彩,表现手法也多种多样,传统的《曲式与作品分析》无法全面深入地揭示这些作品的创作风格。我们必须在《曲式与作品分析》课堂中引入新的分析方法,针对具体作品进行具体的分析。
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