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教育大计,教师为本。文章从利用"互联网+"平台资源、加强和完善"互联网+"线上培训、开展网络教研活动等方面,论述了完善教师知识结构,促进教师专业发展,使教师主动适应新时代发展的新要求。
“互联网+教育”助推教师专业发展路径探索——以宁夏小学教师为例
【摘 要】
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教育大计,教师为本。文章从利用"互联网+"平台资源、加强和完善"互联网+"线上培训、开展网络教研活动等方面,论述了完善教师知识结构,促进教师专业发展,使教师主动适应新时代发展的新要求。
【出 处】
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宁夏教育
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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2019年自治区教育厅教育政策研究课题“‘互联网+教育’助推小学教师专业发展路径探索”阶段性研究成果,课题编号:ZCKT2019001；
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期刊
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