【摘 要】
：
目的:对比硬性胆道镜保胆取石术在治疗胆囊颈、管嵌顿结石与非嵌顿结石中的效果.方法:选取2013年1月-2016年12月,到我院进行治疗的100例单发性胆囊结石患者,根据结石嵌顿与否
【机 构】
：
湟中县第一人民医院,青海 西宁,811600
论文部分内容阅读
目的:对比硬性胆道镜保胆取石术在治疗胆囊颈、管嵌顿结石与非嵌顿结石中的效果.方法:选取2013年1月-2016年12月,到我院进行治疗的100例单发性胆囊结石患者,根据结石嵌顿与否,将患者分为嵌顿组(n=56)及非嵌顿组(n=44),进行对照研究.所有患者均采取硬性胆道镜保胆取石术治疗,对比两组患者的相关手术指标及3年内复发率.结果:非嵌顿组的手术时间明显短于嵌顿组,差异明显(P0.05).结论:硬性胆道镜保胆取石术治疗嵌顿结石与非嵌顿结石均能起到良好的效果,创伤小,安全性高,具有推广价值.
其他文献
在社会关注基本普及学前教育的背景下，提高幼教师资培养的质量是每一个开办学前专业院校重点关注的问题，本文基于对我院学前教育专业三个年级学生实践教学现状调查，提出改革与完
目的:评价心理护理对ICU重症患者护理质量的影响效果.方法:随机选取2017年1月-2019年1月我院ICU重症患者60例,采取电脑随机选取法,将所有患者平均分成对照组和观察组各30例,
高职教育坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以培养高技能专门人才为主要任务，这就决定了高职数学的教学也必须要以就业为导向，而目前大多高职院校的数学教学还存在很多不足，有待改革
目的:探讨杂合式血液净化对维持性血液透析患者β2微球蛋白水平及微炎症状态的影响.方法:对本院2015年5月～2017年5月收治的900例维持性血液透析患者为研究对象,随机分为两组,
随着我国高校新课程教学改革的不断深入以及信息化社会的飞速发展，如何培养大学生的外语自主学习能力已经成为我国当前外语教育领域的一项重要任务。本文论述了大学生英语自主
交际教学法不仅要求注重对学生语言能力的培养，同时也强调对学生交际能力的培养。大学德语阅读教学应该要有利于对学生语言技能的培养，能帮助学生在交际活动中正确的表达和理解
性病和普通传染病一样,得病需要3个条件:传染源、传播途径和易感人群.性病是健康人和患有性病的人性接触后所得.“除了性接触,间接接触也会传染性病,但是这个几率很小很小,几
目的:对更年期合并肺结核的女性患者临床护理心得进行总结和分析.方法:收集我院在2018年度治疗的更年期女性肺结核病例,对临床护理工作的方法和效果进行总结性分析.共搜集病
本文就大学英语写作中常出现的问题进行了整理和思考。发现英语作文中较严重的错误属于思路问题，而这些问题本应在提纲写作之后就可以及时修改，从而避免的。