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【摘要】语文教学探索过程中,发现一些巧妙的方法,能够调动学生阅读的积极性,使他们能够自主拓展阅读面,能够真正做到以读带读、以读促写。
【关键词】阅读教学;适时引导;以读促读;以读促写
【中图分类号】G633
【关键词】阅读教学;适时引导;以读促读;以读促写
【中图分类号】G633