联系生活实际教学法在农村小学数学教学中的应用

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  摘 要
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摘 要我国农村的初中生正处于青春期,在面对课程压力的加大会具有较大的心理压力,而体育课不仅可以使学生的心理得到一个有效的舒缓,还可以提高学生的身体素质,这对学生的素質教育也有益处。而体育课是农村初中学生在枯燥乏味的文化课放松心情的一门课程,本应该有着很高的参与度,但是,在体育课上去出现相反的现象,而使用兴趣教学法可以对这一问题进行有效的解决。  关键词农村初中;体育课程;兴趣教学法;策略与方法  
摘 要体验式教学,是在小学新课改过程中推出的一种新的教学模式。在小学数学课堂中应用体验教学法,可以帮助学生更好的融入到课堂中来,激发学习兴趣,提高学习效率。体验式教学方法在小学数学课堂教学中有很大的实践意义,因此本文分析了体验式教学方法的优点和它在实际应用中的特征,并且提出了在小学数学课堂上应用体验式教学模式的方法。  关键词小学数学;体验式教学法;情境教学;应用方法  中图分类号:G622 文献
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摘 要在小学英语教学的过程中,学生的语音意识培养是十分重要的一项工作。从英语层面出发,语音意识会让学生对后续的拼写和阅读产生一定的影响。很多小学英语教师在进行英语教学的过程中忽视了学生语音意识的培养,学生对小学英语知识学习失去了浓厚的兴趣和积极性。由此,教师要转变教学观念,迎合具体的教学内容,为培养学生的语音意识做出贡献。  关键词小学英语教学;语音意识;培养策略  中图分类号:G622 文献标识
摘 要数学学科综合性较强,是学生学习的三大主科之一,对小学生的学习产生积极的影响。因数学学科中包含较多理论性知识,所以当数学老师的讲解语言具有较强专业性时,通常会出现小学生理解困难的现象,长此以往使用这种枯燥的教学模式会降低小学生学习数学的积极性。对于此,小学执教者就要大力推广知识与实践相结合的课堂教育模式,规范课堂教学模式,使得小学生可以灵活运用数学知识,只有这样才能帮助小学生更好掌握数学知识,