【摘 要】
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本文采用文献资料、逻辑分析、访谈、观察等研究方法。通过对内蒙古师范大学鸿德学院游泳选修课200名学生上课期间的实地跟踪,发现在游泳教学中影响初学者学习过程的因素主要
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本文采用文献资料、逻辑分析、访谈、观察等研究方法。通过对内蒙古师范大学鸿德学院游泳选修课200名学生上课期间的实地跟踪,发现在游泳教学中影响初学者学习过程的因素主要有身体素质、心理因素、客观条件、教师和教学方法四大方面。建议在游泳教学过程中,根据实际情况适量加入提高学生专项身体素质的练习内容;增加“水感”练习比例,加强交流与沟通,着重培养学生兴趣;不断改善游泳场馆硬件设施,配备专业的管理人员、救生人员;教师应加强自身学习,提高理论知识和技能,使教学多样化并能够因材施教,不断提高教学效果和质量。
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