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我国本科层次特殊教育专业建设存在培养目标定位不明确、课程设置不能满足特殊教育实践需求的问题。于红素在《中国特殊教育》2012年第1期撰文，对本科层次特殊教育专业建设提出了建议。
对本科层次特殊教育专业建设的建议
【摘 要】
：
我国本科层次特殊教育专业建设存在培养目标定位不明确、课程设置不能满足特殊教育实践需求的问题。于红素在《中国特殊教育》2012年第1期撰文，对本科层次特殊教育专业建设提
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2012年3期
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