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［摘要］本论文探讨了“生本教育”在教学中的作用及教中学实用意义。
［关键词］生本教育 成功 升华
［中图分类号］G420［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2011）06－0147－01
郭思乐教授的生本教育，是以一切为了学生，高度重视学生，全面依靠学生为宗旨，是为了学生的一切，为了一切学生。它既是一种方法，更是一种理念，其深层意义就是展现生命之本。对我们教者而言，以育人为本，发扬中华民族传统美德，“生本教育”多么简单的几个字，却包含了教育的所有真谛。
一、从母亲的角度谈生本
其实生本教育就像做母亲引导孩子吃饭一样，既简单又需要勇气，需要有一个大胆的放手。开始一定会有些糟糕，然而这个过程可能就是进步的起点。
记得女儿学吃饭时，起初家人总担心孩子弄得满身，就追赶着喂饭。一来二去，女儿不主动吃饭，桎梏了孩子自主的思想。后来，我脑中闪过一个念头，何不像郭教授那样，放手让孩子自主地去做自己的事，让她成为可以自己吃饭的人。又开饭了，碗、勺都交给了女儿，任其发挥。三分钟不到，女儿周身都是大米粒。下次吃饭我吸取了上次的教训，在一旁指点。可她只管吃自己的。于是，我就拿起碗和勺一起和她吃。在她吃得好的时候，我就及时表扬她，用向上的状态带动她吃饭的积极性。经过即时的指导、鼓励和表扬，这一次果然取得了很好的效果。
二、研究学生，根据学生不同特点，培养其健康向上的积极性，是生本教育的外现
我班彭浩是一个非常调皮的小男孩，有时间就打鸟，有水便摸鱼虾，学习成绩提不起来。但是他机灵聪慧，又特别爱好体育。我分析了他的心理，只要有空我就和他探讨古今文人，讲一些名人的故事。他总听得津津有味，渐渐地他对书产生了兴趣。他把打鸟摸鱼的时间用来看了古典名著，课上注意力也集中了，成绩直线上升。前些天学校选拔体操队长，彭浩以优异的成绩当选。正像爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。
彭浩的转变让我体会到了成就感。生本教育就是让学生自主学习，让学生成为知识的主人。因为只有主人才会安排自己，完善自己。
三、抓好后进生
因为后进生情绪低落，教师的适时引导可以让孩子迈向成功的大门。这也明显地体现了生本教育。
鞠丽丽是畸形家庭的自闭女孩，上课她从来不举手。当她第一次与同学们进行汉字虚宫书写比赛时，两只脚在台前不停地交换位置向左右踢，紧张的神情告诉我她不知所措。我向她投去信任的目光，让她紧张的神情得以放松，接着用自然平和的语气微笑着说：“相信自己，别怕。”她的字每一笔都写得那么用心。当她写完最后一笔，同学们把最热烈的掌声送给了她。以往课间都是我找她聊天，那天她却跑到我身边轻轻地叫了一声“妈妈”。在那学期的公开课上，鞠丽丽脱颖而出。校长说：“就连鞠丽丽都这么积极主动，郭教授的生本教育确实给了每个孩子空间去迈向成功的大门。
在实施生本教育的同时，我深深地感受到了教师的微笑是生本教育的主要手段，那份慈母般的关爱是生本教育的最佳途径。
四、理想教育是生本教育的升华，爱国主义教育是生本教育的深化
在2010年9月1日“开学第一课”大型活动后，在“我的梦，中国梦”的班会上，刘威讲了李连杰练武爱国的故事。李连杰在14岁时，获全国武术冠军。一位香港电影导演聘请他做武术演员，年薪百万。他立足祖国从事电影演艺事业，演艺五年后在走向世界时发展了中国武术，让全世界认识到中国的武术精神。他为了自己的理想和祖国的荣誉放弃荣华。当美国总统尼克松请他当保镖时，他说：“我是中国人，我不会为一个人当保镖，因为我要保护的是13亿中国人。”
说到这，教室里鸦雀无声。我郑重地问他们：“我们共同拥有一位可敬的母亲，她是谁啊?”同学们自豪而响亮地回答：“祖国母亲。”
生本诠释着生命的意义。对于我们而言就是以学生为本，为祖国培育出真正的建设者和接班人，让教育彰显民族之本，这是每位灵魂再造者的责任与使命。
【参考文献】
[1]郭思乐.教育走向生本[M].北京:人民教育出版社,2001.1.
[2]郭思乐.向大自然寻找力量的“天纵之教”——论生本教育的本质[J].人民教育,2010.12.
[3]生本教育——素质教育的真谛.现代教育论丛,2008.11.
[4]张林德,朱化凤.以生命为根本——生本教育刍议.基础教育参考,2010.8.
[5]官赛华.生本教育的探讨与实践[J].珠海城市职业技术学院学报,2010年02期.
[6]吴锐荣.生命关怀：生本教育的起点[J].现代教育论丛,2010年04期.
[7]柴军应.生本教育思想内涵探析[J].基础教育研究,2010年10期.
［关键词］生本教育 成功 升华
［中图分类号］G420［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2011）06－0147－01
郭思乐教授的生本教育，是以一切为了学生，高度重视学生，全面依靠学生为宗旨，是为了学生的一切，为了一切学生。它既是一种方法，更是一种理念，其深层意义就是展现生命之本。对我们教者而言，以育人为本，发扬中华民族传统美德，“生本教育”多么简单的几个字，却包含了教育的所有真谛。
一、从母亲的角度谈生本
其实生本教育就像做母亲引导孩子吃饭一样，既简单又需要勇气，需要有一个大胆的放手。开始一定会有些糟糕，然而这个过程可能就是进步的起点。
记得女儿学吃饭时，起初家人总担心孩子弄得满身，就追赶着喂饭。一来二去，女儿不主动吃饭，桎梏了孩子自主的思想。后来，我脑中闪过一个念头，何不像郭教授那样，放手让孩子自主地去做自己的事，让她成为可以自己吃饭的人。又开饭了，碗、勺都交给了女儿，任其发挥。三分钟不到，女儿周身都是大米粒。下次吃饭我吸取了上次的教训，在一旁指点。可她只管吃自己的。于是，我就拿起碗和勺一起和她吃。在她吃得好的时候，我就及时表扬她，用向上的状态带动她吃饭的积极性。经过即时的指导、鼓励和表扬，这一次果然取得了很好的效果。
二、研究学生，根据学生不同特点，培养其健康向上的积极性，是生本教育的外现
我班彭浩是一个非常调皮的小男孩，有时间就打鸟，有水便摸鱼虾，学习成绩提不起来。但是他机灵聪慧，又特别爱好体育。我分析了他的心理，只要有空我就和他探讨古今文人，讲一些名人的故事。他总听得津津有味，渐渐地他对书产生了兴趣。他把打鸟摸鱼的时间用来看了古典名著，课上注意力也集中了，成绩直线上升。前些天学校选拔体操队长，彭浩以优异的成绩当选。正像爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。
彭浩的转变让我体会到了成就感。生本教育就是让学生自主学习，让学生成为知识的主人。因为只有主人才会安排自己，完善自己。
三、抓好后进生
因为后进生情绪低落，教师的适时引导可以让孩子迈向成功的大门。这也明显地体现了生本教育。
鞠丽丽是畸形家庭的自闭女孩，上课她从来不举手。当她第一次与同学们进行汉字虚宫书写比赛时，两只脚在台前不停地交换位置向左右踢，紧张的神情告诉我她不知所措。我向她投去信任的目光，让她紧张的神情得以放松，接着用自然平和的语气微笑着说：“相信自己，别怕。”她的字每一笔都写得那么用心。当她写完最后一笔，同学们把最热烈的掌声送给了她。以往课间都是我找她聊天，那天她却跑到我身边轻轻地叫了一声“妈妈”。在那学期的公开课上，鞠丽丽脱颖而出。校长说：“就连鞠丽丽都这么积极主动，郭教授的生本教育确实给了每个孩子空间去迈向成功的大门。
在实施生本教育的同时，我深深地感受到了教师的微笑是生本教育的主要手段，那份慈母般的关爱是生本教育的最佳途径。
四、理想教育是生本教育的升华，爱国主义教育是生本教育的深化
在2010年9月1日“开学第一课”大型活动后，在“我的梦，中国梦”的班会上，刘威讲了李连杰练武爱国的故事。李连杰在14岁时，获全国武术冠军。一位香港电影导演聘请他做武术演员，年薪百万。他立足祖国从事电影演艺事业，演艺五年后在走向世界时发展了中国武术，让全世界认识到中国的武术精神。他为了自己的理想和祖国的荣誉放弃荣华。当美国总统尼克松请他当保镖时，他说：“我是中国人，我不会为一个人当保镖，因为我要保护的是13亿中国人。”
说到这，教室里鸦雀无声。我郑重地问他们：“我们共同拥有一位可敬的母亲，她是谁啊?”同学们自豪而响亮地回答：“祖国母亲。”
生本诠释着生命的意义。对于我们而言就是以学生为本，为祖国培育出真正的建设者和接班人，让教育彰显民族之本，这是每位灵魂再造者的责任与使命。
【参考文献】
[1]郭思乐.教育走向生本[M].北京:人民教育出版社,2001.1.
[2]郭思乐.向大自然寻找力量的“天纵之教”——论生本教育的本质[J].人民教育,2010.12.
[3]生本教育——素质教育的真谛.现代教育论丛,2008.11.
[4]张林德,朱化凤.以生命为根本——生本教育刍议.基础教育参考,2010.8.
[5]官赛华.生本教育的探讨与实践[J].珠海城市职业技术学院学报,2010年02期.
[6]吴锐荣.生命关怀：生本教育的起点[J].现代教育论丛,2010年04期.
[7]柴军应.生本教育思想内涵探析[J].基础教育研究,2010年10期.