【摘 要】
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曾经不止一次听到多位教师的经验之谈：课堂上千万不能让学生在某个知识点上纠缠，否则会耽误教学时间，完不成教学任务，有时还会把自己“绕”进去。问及怎样应对学生的“纠缠”，方法
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曾经不止一次听到多位教师的经验之谈：课堂上千万不能让学生在某个知识点上纠缠，否则会耽误教学时间，完不成教学任务，有时还会把自己“绕”进去。问及怎样应对学生的“纠缠”，方法非常简单：或置之不理，或虚与委蛇，或断然棒喝。于是，课堂按照预定进程顺利地走下去，本该被“纠缠”的知识点也就含糊过去了。这样做果真是明智之举吗？我们来看特级教师华应龙执教的《三角形三边的关系》教学片段。
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