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伴随我国经济实力的逐年攀升,我国对于教育的重视程度不断升高,小学作为学生学习生活中重要的奠基时期,受到社会大众的关心和关注,其中文字是文化精神传承的重要依托,因而对学生进行识字教学是带领学生开启学习生涯的第一步,而现阶段小学生具有活跃爱玩且好奇心旺盛的特性,如何对小学生的语文文字探索激情进行刺激是每位小学语文教师必须面临的重要课题之一。文章就如何在小学语文教学中实现趣味识字教学提出了自己的独特见解。