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本文以笔者所在高校的学前教育专业为例,分析了转型期间学前教育专业课程设置存在的问题,并根据学校和专业的实际情况,探讨了问题产生的基本原因.从专业特色、课程设置以及实践教学等角度提出了转型期间学前教育专业课程设置的优化策略,以更好提升学前教育专业的办学质量.
地方高校转型期间学前教育专业课程设置问题及原因分析
【摘 要】
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本文以笔者所在高校的学前教育专业为例,分析了转型期间学前教育专业课程设置存在的问题,并根据学校和专业的实际情况,探讨了问题产生的基本原因.从专业特色、课程设置以及实
【机 构】
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白城师范学院,吉林 白城,137000
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2019年4期
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