建筑智能化工程管理技术的应用分析

来源 :中国房地产业·中旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ssss456744
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:随着经济不断发展,我国建筑智能化发展极为迅速,社会、经济效益显著。建筑智能化技术向住宅小区发展,现阶段的建筑工程管理方法需要进行智能化的构建,从而不断满足智能化建筑的需求。智能化建筑逐步已在建筑行业中占有重要地位,对此,本文针对当前智能建筑在我国的发展情况,对建筑智能化工程管理技术应用问题进行分析,以提高建筑智能化工程管理技术水平,提高工程管理质量。
  关键词:建筑智能化;工程管理;技术;应用
  1、引言
  建筑智能化系统工程结合了传统建筑工程与高新技术等多学科,包括了系统规划、设计、施工与竣工验收后的运营维护等阶段。而有效地规范行业行为能够充分发挥智能建筑的投资效益,促进建筑行业企业健康有序地发展。
  2、建筑智能化系统工程的应用现状分析
  2.1有关智能化建筑概念
  当前有关建设部门将智能化建筑定义为:“以建筑物为平台,兼备信息设施系统、信息化应用系统、建筑设备管理系统、公共安全系统等。集结构、系统、服务、管理及其优化组合为一体,向人们提供高效、安全、便捷、节能、环保、健康的建筑环境。”建筑智能化系统工程结合了传统建筑工程与高新技术等多学科,内容涵盖多个学科领域,近年来,在我国呈现出良好发展势头及巨大市场潜力。
  2.2智能化建筑发展现状
  因我国智能化建筑发展起步较晚,处于起步阶段,因此在发展过程中存在不少缺点。
  2.2.1我国建筑智能化发展的水平相对低
  建筑的智能化系统功能短缺,导致有些工程无法如期完成,拖延建筑整体的完成,难以保证效率。在十多年的探索和积累中,我国的智能建筑已经大有普及之势,实际应用水平也有了很大的提高。
  2.2.2社会需求量明显增大
  进入信息时代以后,人们的脑力劳动急剧增加。对舒适宜人的生活环境、方便快捷的办公场所以及人性化的建筑设计理念的需求将智能建筑推向新的高度。同时,“五位一体”的新型经济发展模式要求,国家节能减排力度的不断加强,为智能建筑带来新的发展契机。
  3、建筑智能化工程管理中存在的问题分析
  3.1工程设计中的问题
  现阶段我国智能化建筑的工程管理中存在的问题,以建筑设计的定位不清晰较为突出。对于智能建筑,相当一部分的建筑工程设计单位对此并没能深入的理解,加上传统建筑思想的根深蒂固,对智能建筑设计的重视度不高,对智能化建筑的理解停留在传统弱电系统的层面上。在建筑需求上,不能根据实际需要对建筑需求加以明确,建筑工程的规划和设计不能做到系统、全面,缺乏整体考虑、统筹兼顾的思维。
  3.2工程管理人员管理工作不到位
  我国建筑工程建设的管理人员准入制度存在的漏洞导致管理人员是依托关系进行工程管理部门,不完善的准入制度使得工程管理人员缺乏专业的素质,人员队伍整体素质不高,管理水平得不到有效提高。在工程管理的执行中,分工不明普遍存在,管理方式不科学,工程管理与人员管理严重脱节,管理随意性大,一定程度上阻碍了工程管理工作的质量。
  3.3缺乏全面系统规划理念
  不少建设单位对智能化不能做到深入理解,以致从单方主观意识出发,提出不切实际的要求,加上建筑工程的承包单位缺乏全面系统的规划理念,工程管理部门缺乏专业技术人员,导致以技术系统的数量为衡量建筑智能化的标准,降低整个工程的有效性。
  4、加强工程管理智能化技术应用分析
  4.1组织保证制度的建立
  实现目标管理,進行目标分解,从项目的各部门到班组,层层落实,按工程及分部分项工程落实到责任人,明确责任,制定措施,以精心操作的工序质量确保质量目标的实现。
  制定分项工程的质量控制程序,建立信息反馈系统,定期开展质量统计分析,从而掌握质量动态,全面控制分项工程质量。用全面质量管理的思想,让全体职工树立“质量第一、为用户服务”的思想,以员工工作质量保证工程的产品质量。严格控制进场原材质量,严禁不合格材料进入施工现场;采用质量预控法,把质量管理的事后检查转变为事前控制工序,实现“预控为主”的目标。
  4.2施工中的管理制度
  4.2.1技术交底制度
  坚持以技术进步保证施工质量的原则。技术部门编制有针对性的施工组织设计或方案,采用新设备、新材料、新工艺、新技术。针对特殊工序编制有针对性的作业指导书。工序施工前组织进行各级技术交底,包括:项目专业负责人对工长的技术交底、班组长对作业班组的技术交底,各级交底以书面进行。
  4.2.2材料进场检验制度
  本工程各类材料需具有出厂合格证,根据国家规范要求分批量进行抽检,抽检不合格的材料一律不准使用。
  4.2.3样板引路制度
  施工操作注重工序的优化、工艺改进和工序的标准化操作,统一操作要求,明确质量目标。
  4.3文明施工与环境保护
  建立现场文明施工责任区制度,根据不同部门、不同作业层的具体工作将整个施工现场划分为若干个责任区,实行挂牌制,使各自分管的责任区实现文明施工的各项要求,项目定期进行检查,发现问题,立即整改,使施工现场保持整洁。
  在开工前完成现场排水和废水处理设施建设,做到现场无积水,排水不外溢,无堵塞,水质达标;对易产生粉尘、扬尘的作业面,制定洒水降尘制度,保持适当湿度;尽量减少噪声及有害光源对环境的影响,施工中采用低噪声的工艺和方法,对电焊光弧采取隔离措施;剩余料具、包装及时回收、清退,对可再利用的废弃物尽量回收利用,各类垃圾及时清扫、清运,不得随意倾倒,一般要求每班清扫,每日清运。
  4.4提高管理人员综合素质,改善工程管理水平
  提高管理人员的综合素质,采用正确科学的管理方法,改善工程管理水平,提高建筑工程质量,满足建筑智能化需求的基本保障。对工程管理人员而言,提高专业素质,从整体上对管理加强重视,提高管理水平是当前工作的重点。智能化建筑一般规模较大,且结构复杂,对施工质量要求高,无论是人力操作还是设备施工都非常重要。工程管理人员要加强与施工人员的交流与沟通,定期对施工人员组织培训,提高其操作的熟练程度,提高操作效率,保证整个项目实施中的技术水准。
  5、结语
  随着社会的发展进步,建筑行业快速发展,智能化建筑逐渐成为现代建筑工程发展的主流。建筑智能化的发展使得工程管理技术面临压力和挑战,为适应现代智能建筑的管理需要,建筑工程管理技术的应用需要进一步转变观念,需要智能建筑业界人士的共同努力,促使智能化建筑工程在建筑行业中处于领先地位。
其他文献
变电站是电力系统中的核心组成之一,变电站施工技术的高低直接决定了变电站后期的使用状况,同时也间接的影响到整个电网的可靠性和安全性.因此,供电公司必须要加强对变电站建
摘要:税收作为调节宏观和微观经济的重要手段,必然会对就业产生重要影响。本文基于税收与劳动力供求的关系,就税收对就业的影响进行分析,提出了促进就业的相关建议。  关键词:税收 劳动力供求 就业  就业是考察一个国家宏观经济运行状况的指标之一。从理论上讲,税收会对劳动供给产生影响。税收增加,人们的可支配收入减少,人们为了维持原有的收入水平,从而多劳动,劳动供给增加。同时税收增加,劳动报酬减少,会打
近年来,湖北佘祥林案、浙江张氏叔侄案、河南赵作海案、福建念斌案、内蒙古呼格吉勒图案等屡次被公之于众,震撼了人们的心灵,也给司法公信力带来一定的挑战和影响。如何有效
摘要:过去建筑企业一直将发展重心放在项目工程建设规模和经济效益上,施工现场存在极大的污染和浪费,忽视了对环境的保护,造成了不良的社会效益。绿色理念建筑施工技术的进步和发展为建筑行业可持续发展创造了机会。它作为一种新的建筑模式和理念,引领我们进入到全新建筑发展阶段。但是这项技术仍处于发展的初步阶段,还存在许多问题,因此,对绿色理念的建筑施工技术进行研究,有利于建筑行业实施可持续发展战略的实现。  关
科学课教材是由一个个科学探究活动组成的,亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。在科学课教学的过程中,几乎每一节课都需要开展小组合作学习,但在实际操作中,遇到了很多问题:不能合作,教师宣布合作开始,但是小组成员,或者无所适从,或者争抢材料,乱哄哄,乱告状;不会合作,没有明确分工,不能取长补短,缺少互相帮助,小组长指挥不动,汇报员缺乏整体意识;不愿合作,好学生独霸一方,差学生无事可做,
摘要:建筑工程的施工是一项复杂的工作,它要求施工人员必须高度重视任何一个环节的质量。屋面渗漏技术则是建设当中要求较高的一项技术,对于房屋建设而言,屋面防渗漏是施工单位自始至终都特别关心的一个要求,由于屋面渗漏而导致的一系列纠纷时有发生,这样不仅给业主带来不便,更可能危害使用者的健康财产安全。本文在对外面渗漏水的原因进行简单的分析的基础上,提出屋面防漏应采取的技术措施,希望更好的保证房屋的建设质量,
生活简单化,会使人头脑清醒、办事麻利,提高工作效率;教学简单化既能提高课堂教学有效性,又能提高教师执教能力和执教水平。当然,简单化只能有针对性的运用,并非处处皆可用。课堂是教学的主阵地,教学目标都需要在课堂中完成,教师如何运用简单化教学提高数学课堂教学的效率,促使学生爱学数学,学好数学呢?笔者现对此进行一些浅谈。  一、简单化的教学激发了学生学习的兴趣  由于数学固有的容量大、概括性强、内容抽象等
中国第一部全面授露中共中央从延安转战陕北,移驻西柏坡,进京赶者历程的图书:,近日由中央文献出版社正式出版,这本书被称为“百史以来第一部揭示红都迁移与中共秘史的著作”,
【摘 要】在新课程标准实施的今天,教师在物理课堂上进行有效的“设问”,是发挥教师主导作用、体现学生学习主体性的重要手段,往往是一节课是否成功的关键所在。《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》中指出:“教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事物理活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的物理知识与技能、物理思想和方法,获得广泛的物理活动经验。”有效的“设问”就是向学