论文部分内容阅读
绘画,是一种美的艺术表现形式,是培养幼儿审美情趣、修养和身心全面发展的有效途径,也是培养幼儿良好心理素质的重要手段。小班幼儿绘画正处于涂鸦期,他们在涂鸦时都没有明确的目的,只是体验涂鸦过程的乐趣。基于此,我们结合小班幼儿年龄特点及绘画教学现状,对绘画活动教学策略有效性进行研究,从而真正实现绘画教学的有效性。