【摘 要】
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目的探讨单脐动脉进行阴道分娩和剖宫产对产妇及新生儿结局的不同影响。方法回顾性分析该院收治的40例胎儿单纯单脐动脉妊娠患者的临床资料,依据分娩方式不同,将其中行剖宫产
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目的探讨单脐动脉进行阴道分娩和剖宫产对产妇及新生儿结局的不同影响。方法回顾性分析该院收治的40例胎儿单纯单脐动脉妊娠患者的临床资料,依据分娩方式不同,将其中行剖宫产的28例患者标记为剖宫产组,12例行阴道分娩患者标记为阴道试产组,对比两组患者产程情况、产妇和新生儿结局。结果剖宫产组总有效率为96.4%,明显高于阴道试产组的83.3%,差异有统计学意义（P〈0.05）;剖宫产组胎儿宫内窘迫及出生窒息发生率皆为10.7%,明显低于对照组的33.3%、25.0%（P〈0.05）。结论单纯单脐动脉行剖宫产的产程、
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证明了拟线性椭圆特征问题在不具备适当小条件下仍存在广义解。
创造力是由多种能力构成的综合能力，是人类心理的高级过程。创造力的培养也不是孤立进行的，它与许多教育因素有关。作为教师，如何在自己的工作中注意培养学生的创造力呢？作者结合自己的实践，谈点肤浅的体会。
从50年代末期开始，每次中小学教学改革几乎都是以数学教学改革为发端。但是每一次数学教学改革又几乎都同国外“新数学”教学改革运动一样，在赞扬声中一哄而起，因收效甚微又回到原来基础而告终。
深化改革是实现党的基本路线的重要保证。深化改革的中心则是在整个社会各领域引进竞争机制。把竞争机制引入学生教育领域有多种表现。例如中学毕业进大学要经过严格考试；大学中的助学金逐步改为奖学金；
目的：研究小儿支气管哮喘的临床特点及采用顺尔宁治疗的临床疗效。方法将我院50例患有支气管哮喘的儿童作为观察组，采用常规治疗联合顺尔宁的治疗方案。再选取同期该院50例支气
经济繁荣，带来教育的发展。当前全党重视教育，全民关心办好教育，教育工作真正被放到应有位置上，形势喜人。
万里同志1985年5月17日在全国教育工作会议上的讲话中说：“我们需要许多才华横溢的人才。……我们要强调因材施教，就是说，对这样的人才、苗子，要能发现出来，要施以专门的教育，精心培养，帮助他们发挥自己的长处和优势，这样才能培养出拔尖的，杰出的人才。”
目的探讨显微手术在镰旁脑膜瘤中的治疗效果。方法回顾性地分析该院182例镰旁脑膜瘤病人的临床表现、影像学特征以及显微手术的治疗效果。结果 182例患者均采用显微手术治疗,
目的：探讨不同手术方法治疗肱骨髁上骨折的疗效。方法选取80例肱骨髁上骨折患者，随机分组，观察组采取关节外侧小切口术式治疗，对照组行肱三头肌舌形瓣入路术式治疗，比较两组治疗效
目的探讨鸦胆子油乳联合顺铂（DDP）胸腔内注射治疗恶性胸腔积夜的可行性、治疗效果及不良反应。方法回顾144例恶性胸腔积液患者的临床资料并随机分为3组：联合治疗组（Ⅰ组）48例：抽尽