【摘 要】
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在“互联网+”背景下,我国学前教育信息化进程不断推进,信息技术越来越多运用到幼儿教育领域。幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段,信息技术与幼儿园课程的整合受到越来越
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在“互联网+”背景下,我国学前教育信息化进程不断推进,信息技术越来越多运用到幼儿教育领域。幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段,信息技术与幼儿园课程的整合受到越来越多研究者的关注。然而,在幼儿园课程与信息技术的整合过程中仍然存在许多问题,文章对此进行分析与思考,提出相应对策,以期提升幼儿园课程质量,促进幼儿发展。
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