“整体语言法”在高职商务英语函电教学中的应用

来源 :教育与职业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chyfandy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语言是一个整体,听、说、读、写、译能力的培养可视具体情况有所侧重,但不能截然分开。商务英语函电教学可以借鉴“整体语言法”,以便更有效地培养学生运用英语进行国际商务活动交流和处理相关业务等综合交际能力。
其他文献
文章从高职院校数据库技术课程改革的实践角度出发,阐述了职业技术教育中以“工作过程”为导向的数据库技术教学的课程内容和数据库技术的教学模式,并介绍了以“工作过程”为导
[摘要]鉴于计算机基础教学的现状,文章结合教学实践从教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面进行了探索,以提高教学效率,改善教学效果,培养学生的创新能力。  [关键词]计算机基础 教学改革 教学实践 教学方法 教学手段  [作者简介]李海英(1978- ),女,河北张北人,河北北方学院,讲师,研究方向为高等教育;杨志东(1970- ),男,河北张家口人,河北北方学院,讲师,研究方向为高等教育。
[摘要]高校需要创新型教师,传道、解惑、授业、创新是教师的职责,创新型教师应该是智慧型人才和复合型人才,应该具有创造性心理品质与独立探索精神,同时还要具备敏锐的观察能力、较强的教育科研能力和熟练的信息技术应用能力。   [关键词]高校创新型教师素质   [作者简介]刘子林(1954- ),男,河北深州人,衡水学院物理与电子信息系实验室主任,副教授,研究方向为实验室管理、创新教育;齐士博(1980-