【摘 要】
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课改十年，音乐课程的价值已经越来越为广大教师所认可，音乐学科也越来越受到学校和家长的重视。如何提高音乐学科的教学质量成为我们必须面对和深入研究的课题，而教学质量的检测
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课改十年，音乐课程的价值已经越来越为广大教师所认可，音乐学科也越来越受到学校和家长的重视。如何提高音乐学科的教学质量成为我们必须面对和深入研究的课题，而教学质量的检测是学校抓好音乐教学质量的重要途径，因为学校管理的本质也就是质量管理，质量检测的信度和效度事关学校音乐教学的成败。作为学校层面，要解决“谁来检测？检测什么？怎么检测？”三大问题。
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