【摘 要】
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近年来，一个质疑一直萦绕在我的脑海：“我不喜欢学理科，为什么非要我学习理科的科目？”这是一个高一学生的质疑。这从表面上看，是一个学生厌学情绪的表现，而实际上我们只要稍微深入
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近年来，一个质疑一直萦绕在我的脑海：“我不喜欢学理科，为什么非要我学习理科的科目？”这是一个高一学生的质疑。这从表面上看，是一个学生厌学情绪的表现，而实际上我们只要稍微深入地思考一下就会发现：一部分学生厌学的根本原因，是他们不知道学习与生活是密切相关的，而并不在于是理科科目，还是文科科目。安奈特·L·布鲁肖在他的《给教师的101条建议》一书中，第37条是这样说的：
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