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2008年开始，我校实施了“明确目标-自学领会-诱思探究-反馈提高”的四步教学课堂教学模式，拉开了新一轮校本教研的序幕，这给我们的课堂带来了新的生机和活力。经过一段时间的摸索实践，颇有感触。
“四步教学法”的课堂探索应用
【摘 要】
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2008年开始，我校实施了“明确目标-自学领会-诱思探究-反馈提高”的四步教学课堂教学模式，拉开了新一轮校本教研的序幕，这给我们的课堂带来了新的生机和活力。经过一段时间的摸
【机 构】
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河南省濮阳市华龙区高级中学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2013年10期
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