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高职教育的不断改革,使得以就业为导向的高职人才培养模式越来越受到大家的关注。而在高职公共英语教学中仍然存在大学生学习能力低、学习目标不明确,教师教学任务繁重、理念落后,语言环境缺乏、教材实用性不强等不足,教师必须采取有效的措施进行创新,才能帮助大学生既掌握英语知识又提高语言实际应用能力,达到提升英语整体教学水平与质量的目标。