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通过激励学生探究,引导学生在解二元一次方程的过程中,掌握消元的方法,明确消元的数学思想.培养学生的创新能力、归纳能力,使学生会运用分析、综合、归纳的方法研究数学问题.
激励学生探究 体现数学思想——“二元一次方程组的解法——加减消元法(第1课时)”教学设计与评析
【摘 要】
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通过激励学生探究,引导学生在解二元一次方程的过程中,掌握消元的方法,明确消元的数学思想.培养学生的创新能力、归纳能力,使学生会运用分析、综合、归纳的方法研究数学问题.
【机 构】
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黑龙江省哈尔滨市第69中学; 湖北省咸宁市教育科学研究院;
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2013年Z3期
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