论文部分内容阅读
[摘要]深入推进习近平主席系列重要讲话精神进入教材、进入课堂、进入头脑，应及时调整教学内容，积极探索教学方式方法，突出强军目标，将当代军人核心价值观贯穿教学全过程。
[关键词]思想道德；修养；法律基础
党的十八大以来，习近平主席围绕坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就改革发展稳定、内政外交国防、治党治国，发表了一系列重要讲话。这些重要讲话内涵丰富，思想极为深刻。学习贯彻习近平主席系列重要讲话精神，特别是关于国防和军队建设重要论述，既是当前和今后全军的首要政治任务，也是军队思想政治建设的头等大事。《军人思想道德修养与法律基础》课作为军队院校政治理论课的主干课程更应该认真贯彻习近平主席系列重要讲话精神，确保习近平主席系列重要讲话精神及时进入教材、进入课堂、进入头脑。
一、确保用习近平主席系列重要讲话精神武装头脑
习近平主席系列重要讲话精神进入教材、进入课堂、进入头脑，关键在教员。传播者首先要真学真懂真信真用。通过采取系统学习与主题辅导相结合，加深对习近平主席系列重要讲话的理解。在全面学习的基础上，重点开展学习实践当代军人核心价值观、强军目标的活动。深刻领悟蕴含在其中的精髓要义，吃透精神实质。同时发挥理论研究对教学的牵引和支撑作用，加强对重要理论观点的研究解读，搞好研究成果转化运用，切实以学习研究的持续深入推动课堂教学质量的不断提升，并组织教员结合课程教学的内容，逐章逐节进行讨论，把习近平主席系列重要讲话精神贯彻到每一个教学环节中。通过一系列学习教育活动，教员加深对讲话精神的理解，增强了真学、真信、真用的自觉性。
二、确保用习近平主席系列重要讲话精神支撑教案
《军人思想道德修养与法律基础》课承担着对军校学员进行道德教育和法治教育的重要任务。课程理论性强，内容丰富，这给学员的接受度，教学内容的选择增加了难度。按照“全面贯彻、突出重点、相互协调”的原则，认真梳理课程各章节内容，找准习近平主席系列重要讲话精神“三进入”的结合点与切入点。通过集体备课，专题教学的方式，及时调整充实教学内容，在原有教学体系的基础上对内容进行了整合共划分为十六个专题，确保习近平主席系列重要讲话精神贯穿课程教学全过程。
（一）用讲话中贯注的坚如磐石、矢志不移的意志品质，坚定学员的理想信念
习近平主席指出，坚定理想信念，坚守共产党人的精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂。《军人思想道德修养与法律基础》课教学帮助军校大学生树立崇高理想信念，引导学员进一步坚定中国特色社会主义理想信念。
一是让学员从对中国特色社会主义源于何处、特在何处、优在何处、走向何处的深刻把握中坚定“三个自信”。教育学员始终坚定中国特色社会主义理想信念，坚守共产党人精神追求，坚定马克思主义、社会主义和共产主义的信仰。
二是讲军队共同理想时，坚持以推动国防和军队建设科学发展为主题，以加快转变战斗力生成模式为主线，全面加强军队革命化现代化正规化建设。
（二）用讲话中贯穿的人民至上、祖国至上的高尚情怀，培塑当代革命军人核心价值观
当代军人核心价值观分别从我军官兵与党、人民、国家、军队的关系以及我军官兵相互间关系方面揭示和界定了人民军队必须遵循的最基本、最核心的价值观念。《军人思想道德修养与法律基础》课作为对军校大学生进行当代军人核心价值观的重要阵地，应当认真贯彻落实中央提出的积极培育和践行当代军人核心价值观的要求，把五个方面的重要内容有机整合到相关教学内容之中，引导学员树立人民至上、祖国至上的情怀，积极培育和践行当代军人核心价值观。
一是详细阐述当代革命军人核心价值观的意义、科学内涵和对军校大学生提高思想道德素质和法律素质的作用。用当代革命军人核心价值观引导军校大学生。为军校大学生的健康成长提供正确的价值导向。
二是重点对价值观、人生价值观、军人人生价值观的标准与评价、创造与实现的问题进行详细分析。让学员认识到军人因履行使命而展现自我价值。没有坚定的理想信念和正确的价值追求，完成使命就失去了坚实的思想根基和强大的精神动力。
（三）用讲话中透射的强国强军、戮力复兴的担当精神，砥砺学员献身强军实践
习近平主席关于国防和军队建设重要论述是习近平主席系列重要讲话光彩夺目的“军事篇”，而强军目标重要思想则像一条红线，贯穿于习近平主席关于国防和军队建设重要论述始终。
一是在锤炼忠诚品格方面。听党指挥是革命军人正确人生观、价值观在政治立场、政治态度上的集中体现。牢记听党指挥是强军之魂，将“军魂”意识内化为个人信仰，自觉坚持党对军队的绝对领导，任何时候任何情况下都听党的话、跟党走。认清“军队非党化、军队非政治化、军队国家化”等观点的错误所在以及其严重危害，始终做到旗帜鲜明、立场坚定。
二是在职业道德方面。战斗精神是军人必备的意志品质，是军队战斗力的重要因素，牢记“能打仗、打胜仗”这个强军之要，以及“敢打胜仗”的目标，深刻理解能战方能止战、准备打才可能不必打、越不能打越可能挨打的辩证关系，增强学员的忧患意识、危机意识、使命意识，保持“时刻准备着”的精神状态，确保遇有情况召之即来、来之能战、战之能胜。
三是在增强法治观念方面。依法治军是依法治国基本方略的重要组成部分，反映了新时期的基本规律和特征。深刻领会十八届四中全会精神，牢记依法治军、从严治军这个强军之基，深刻理解依法从严治军是战斗力生成的源泉。强化法纪意识，培养法律思维，自觉学习法律知识，真诚尊重法律权威，严格遵守法律规范，正确灵活运用法律制度，切实提高践行军事法律的素质和能力。
三、确保用习近平主席系列重要讲话精神丰富课堂 《军人思想道德修养与法律基础》课理论性较强，这些抽象的理论往往会使学员缺乏切身体验而产生困惑和一定的距离感。由于对政治理论课缺乏客观的认识，有的学员甚至认为政治理论课是“洗脑”课，产生了抵触情绪。为此，在加大教学法创新研究，运用案例式、互动式、研讨式、体验式等方法不断提高授课质量的同时，还运用一定的方式强化政治认同、思想认同、情感认同和价值认同提高学员的学习兴趣，实现教学目的，增强教学效果。
（一）用习近平主席的人格魅力感染学员
在教学中通过穿插讲述习近平主席年轻时在农村插队时的经历、到各地视察等一系列亲民的图片，一下子拉近了习近平主席与学员的距离，大家纷纷被他这种爱民如子、忘我敬业、勤勉克己的人格魅力所感染，使他们产生了情感上和思想上的认同。引领他们从理想目标与现实道路、个人梦想与中国梦、理想信念与躬行实践的内在统一中，坚定对理想信念的执着追求。
（二）用习近平主席的灵魂洗礼学员
从“人数乐在相知心”“家和万事兴”中体会到了他浓郁的家国情；从“享天下之利者，任天下之患；居天下之乐者，同天下之忧”中看到了他强烈的忧患意识。这些都体现了习近平主席人民至上、以民为本的治国理政思想。在接受俄罗斯媒体专访时习近平主席用《时间都去哪了》形容上任一年以来的时间支配，用行动告诉人们，他是人民的勤务兵，他的时间是用于工作的，是服务人民的。从而一个具有爱民为民、责任担当的坚定情怀的习近平主席浮现在眼前，起到了示范作用。学员纷纷检讨自己的时间，在讨论中大家深受习近平主席灵魂洗礼，同时也感受到作为一名军人的重任。正如习近平主席多次在军队重要场合强调的那样“军队要与人民心心相印、与人民同甘共苦”。
（三）用习近平主席的语言打动学员
习近平主席最鲜明的一个语言特色就是语言简洁、通俗、朴素。他说：“建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是党在新形势下的强军目标。”为在新的历史起点上加快推进国防和军队现代化进一步指明了发展方向、指明了发展思路。他用“国家好，民族好，大家才会好”来阐明每个人的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连，用“鞋子合不合适，自己穿了才合适”来讲一个国家发展道路的选择；用“缺钙”、“软骨病”来比喻理想信念的缺失；用“块头大不等于强，体重大不等于壮”来比喻经济总量与科学技术的关系；用“益智补脑”来比喻学习；用“墙头草”“推拉门”来描述干部队伍中的好人主义等等。大家觉得这些话高度凝炼，把思想浓缩其中，很容易听懂、明白、记住而且诙谐幽默。学员在笑声中感悟，轻松中体会到了其中的真谛。其中闪烁的人生哲理、生活智慧对学员的人生价值、生活态度、处事之道大有裨益。让人温暖、令人深思。对其今后的工作和学习有很好的指导和推动作用。
[关键词]思想道德；修养；法律基础
党的十八大以来，习近平主席围绕坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就改革发展稳定、内政外交国防、治党治国，发表了一系列重要讲话。这些重要讲话内涵丰富，思想极为深刻。学习贯彻习近平主席系列重要讲话精神，特别是关于国防和军队建设重要论述，既是当前和今后全军的首要政治任务，也是军队思想政治建设的头等大事。《军人思想道德修养与法律基础》课作为军队院校政治理论课的主干课程更应该认真贯彻习近平主席系列重要讲话精神，确保习近平主席系列重要讲话精神及时进入教材、进入课堂、进入头脑。
一、确保用习近平主席系列重要讲话精神武装头脑
习近平主席系列重要讲话精神进入教材、进入课堂、进入头脑，关键在教员。传播者首先要真学真懂真信真用。通过采取系统学习与主题辅导相结合，加深对习近平主席系列重要讲话的理解。在全面学习的基础上，重点开展学习实践当代军人核心价值观、强军目标的活动。深刻领悟蕴含在其中的精髓要义，吃透精神实质。同时发挥理论研究对教学的牵引和支撑作用，加强对重要理论观点的研究解读，搞好研究成果转化运用，切实以学习研究的持续深入推动课堂教学质量的不断提升，并组织教员结合课程教学的内容，逐章逐节进行讨论，把习近平主席系列重要讲话精神贯彻到每一个教学环节中。通过一系列学习教育活动，教员加深对讲话精神的理解，增强了真学、真信、真用的自觉性。
二、确保用习近平主席系列重要讲话精神支撑教案
《军人思想道德修养与法律基础》课承担着对军校学员进行道德教育和法治教育的重要任务。课程理论性强，内容丰富，这给学员的接受度，教学内容的选择增加了难度。按照“全面贯彻、突出重点、相互协调”的原则，认真梳理课程各章节内容，找准习近平主席系列重要讲话精神“三进入”的结合点与切入点。通过集体备课，专题教学的方式，及时调整充实教学内容，在原有教学体系的基础上对内容进行了整合共划分为十六个专题，确保习近平主席系列重要讲话精神贯穿课程教学全过程。
（一）用讲话中贯注的坚如磐石、矢志不移的意志品质，坚定学员的理想信念
习近平主席指出，坚定理想信念，坚守共产党人的精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂。《军人思想道德修养与法律基础》课教学帮助军校大学生树立崇高理想信念，引导学员进一步坚定中国特色社会主义理想信念。
一是让学员从对中国特色社会主义源于何处、特在何处、优在何处、走向何处的深刻把握中坚定“三个自信”。教育学员始终坚定中国特色社会主义理想信念，坚守共产党人精神追求，坚定马克思主义、社会主义和共产主义的信仰。
二是讲军队共同理想时，坚持以推动国防和军队建设科学发展为主题，以加快转变战斗力生成模式为主线，全面加强军队革命化现代化正规化建设。
（二）用讲话中贯穿的人民至上、祖国至上的高尚情怀，培塑当代革命军人核心价值观
当代军人核心价值观分别从我军官兵与党、人民、国家、军队的关系以及我军官兵相互间关系方面揭示和界定了人民军队必须遵循的最基本、最核心的价值观念。《军人思想道德修养与法律基础》课作为对军校大学生进行当代军人核心价值观的重要阵地，应当认真贯彻落实中央提出的积极培育和践行当代军人核心价值观的要求，把五个方面的重要内容有机整合到相关教学内容之中，引导学员树立人民至上、祖国至上的情怀，积极培育和践行当代军人核心价值观。
一是详细阐述当代革命军人核心价值观的意义、科学内涵和对军校大学生提高思想道德素质和法律素质的作用。用当代革命军人核心价值观引导军校大学生。为军校大学生的健康成长提供正确的价值导向。
二是重点对价值观、人生价值观、军人人生价值观的标准与评价、创造与实现的问题进行详细分析。让学员认识到军人因履行使命而展现自我价值。没有坚定的理想信念和正确的价值追求，完成使命就失去了坚实的思想根基和强大的精神动力。
（三）用讲话中透射的强国强军、戮力复兴的担当精神，砥砺学员献身强军实践
习近平主席关于国防和军队建设重要论述是习近平主席系列重要讲话光彩夺目的“军事篇”，而强军目标重要思想则像一条红线，贯穿于习近平主席关于国防和军队建设重要论述始终。
一是在锤炼忠诚品格方面。听党指挥是革命军人正确人生观、价值观在政治立场、政治态度上的集中体现。牢记听党指挥是强军之魂，将“军魂”意识内化为个人信仰，自觉坚持党对军队的绝对领导，任何时候任何情况下都听党的话、跟党走。认清“军队非党化、军队非政治化、军队国家化”等观点的错误所在以及其严重危害，始终做到旗帜鲜明、立场坚定。
二是在职业道德方面。战斗精神是军人必备的意志品质，是军队战斗力的重要因素，牢记“能打仗、打胜仗”这个强军之要，以及“敢打胜仗”的目标，深刻理解能战方能止战、准备打才可能不必打、越不能打越可能挨打的辩证关系，增强学员的忧患意识、危机意识、使命意识，保持“时刻准备着”的精神状态，确保遇有情况召之即来、来之能战、战之能胜。
三是在增强法治观念方面。依法治军是依法治国基本方略的重要组成部分，反映了新时期的基本规律和特征。深刻领会十八届四中全会精神，牢记依法治军、从严治军这个强军之基，深刻理解依法从严治军是战斗力生成的源泉。强化法纪意识，培养法律思维，自觉学习法律知识，真诚尊重法律权威，严格遵守法律规范，正确灵活运用法律制度，切实提高践行军事法律的素质和能力。
三、确保用习近平主席系列重要讲话精神丰富课堂 《军人思想道德修养与法律基础》课理论性较强，这些抽象的理论往往会使学员缺乏切身体验而产生困惑和一定的距离感。由于对政治理论课缺乏客观的认识，有的学员甚至认为政治理论课是“洗脑”课，产生了抵触情绪。为此，在加大教学法创新研究，运用案例式、互动式、研讨式、体验式等方法不断提高授课质量的同时，还运用一定的方式强化政治认同、思想认同、情感认同和价值认同提高学员的学习兴趣，实现教学目的，增强教学效果。
（一）用习近平主席的人格魅力感染学员
在教学中通过穿插讲述习近平主席年轻时在农村插队时的经历、到各地视察等一系列亲民的图片，一下子拉近了习近平主席与学员的距离，大家纷纷被他这种爱民如子、忘我敬业、勤勉克己的人格魅力所感染，使他们产生了情感上和思想上的认同。引领他们从理想目标与现实道路、个人梦想与中国梦、理想信念与躬行实践的内在统一中，坚定对理想信念的执着追求。
（二）用习近平主席的灵魂洗礼学员
从“人数乐在相知心”“家和万事兴”中体会到了他浓郁的家国情；从“享天下之利者，任天下之患；居天下之乐者，同天下之忧”中看到了他强烈的忧患意识。这些都体现了习近平主席人民至上、以民为本的治国理政思想。在接受俄罗斯媒体专访时习近平主席用《时间都去哪了》形容上任一年以来的时间支配，用行动告诉人们，他是人民的勤务兵，他的时间是用于工作的，是服务人民的。从而一个具有爱民为民、责任担当的坚定情怀的习近平主席浮现在眼前，起到了示范作用。学员纷纷检讨自己的时间，在讨论中大家深受习近平主席灵魂洗礼，同时也感受到作为一名军人的重任。正如习近平主席多次在军队重要场合强调的那样“军队要与人民心心相印、与人民同甘共苦”。
（三）用习近平主席的语言打动学员
习近平主席最鲜明的一个语言特色就是语言简洁、通俗、朴素。他说：“建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是党在新形势下的强军目标。”为在新的历史起点上加快推进国防和军队现代化进一步指明了发展方向、指明了发展思路。他用“国家好，民族好，大家才会好”来阐明每个人的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连，用“鞋子合不合适，自己穿了才合适”来讲一个国家发展道路的选择；用“缺钙”、“软骨病”来比喻理想信念的缺失；用“块头大不等于强，体重大不等于壮”来比喻经济总量与科学技术的关系；用“益智补脑”来比喻学习；用“墙头草”“推拉门”来描述干部队伍中的好人主义等等。大家觉得这些话高度凝炼，把思想浓缩其中，很容易听懂、明白、记住而且诙谐幽默。学员在笑声中感悟，轻松中体会到了其中的真谛。其中闪烁的人生哲理、生活智慧对学员的人生价值、生活态度、处事之道大有裨益。让人温暖、令人深思。对其今后的工作和学习有很好的指导和推动作用。